2025年新课改下小学数学课堂教学方法的研究与实施 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

新课改下小学数学课堂教学方法的研究与实施

《数学课程标准》推出以来，我国小学数学教育改革就已经走

上了正规。高效的课堂教学是教师的不懈追求，也是学生成才的希

望和捷径，它在满足学生家长望子成龙的心理时，也减轻了学生和

老师的课堂压力。传统教学模式确实取得过不俗的成绩，培养了许

多优秀的人才，但是在当今社会，各行各业对于创新性人才的持续

需求，使得传统教学模式已经很难满足其要求，尤其是小学数学教

学方面，学生严重缺乏创新能力和意识。究其原因，主要是以下几

点：

一是传统数学学习对于学生的负担过重，使学生难以有时间和

精力来进行数学的探究以及兴趣的培养。

二是教学模式僵硬，老师过于权威，使得学生不敢提出自己的

想法。

三是考试和习题答案的唯一性，导致学生探索意识和怀疑意识

不强。

四是教学方式简单、枯燥，不能提起学生主动学习的兴趣。

以上原因使得我们在实现小学数学教学高效课堂目标上难以取

得成效。课堂教学模式是实现教学目标的重要手段，也是提高数学

教学质量的重要途径。所以在新课改的要求下，我们必须开展创新

性的数学课堂教学，研究提高学生数学学习热情和兴趣的有效方

式，从而实现高效课堂，培养学生的创新能力。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

一、新课程改革在小学数学教学中的作用

1、对教师而言，能够迅速把握教材的特点，制定合理的教案和

教学目标。新课改以后所实行的小学数学教材加强了与小学数学与

实际生活的联系，使得教材中时时体现出生活的“气息”，更加贴

近小学生的生活，鼓励学生能够学以致用，主动将知识运用进生活

问题的解决和思考之中。这种教材理念使教师能够更加准确地明白

新课改教材的特点，便于其有效的教学目标，以学生原有的知识结

构为基础，精心策划设计课堂教学方法，帮助学生提升学习兴趣和

效果。

2、新课改旨在培养学生的自主学习及探索性思维。新课程改革

提倡学生主动观察、思考，并自己动手，教师在课堂的主要作用转

变为引导，而非传统的主导。特别是数学思维中，教师要鼓励学生

大胆思考，不依赖教师的唯一答案、方法，多动脑筋，形成良好的

自主思维习惯。

3、强化数学学习方法指导，提高学生的数学能力。传统的数学

知识往往脱离实际生活，一味强调死记硬背，使得学生往往学无所

用，从而导致其学习目标盲目，缺乏兴趣。新课改让学生通过学习

数学，加强了对现实生活问题的理解，使数学融入生活，在生活中

掌握数学规律和实际运用，使得学生逐渐将学习数学变为会学数

学，并且能够用于实际，解决问题。同时新课改主要通过引导学生

通过对知识的联系，主动去归纳和整理所学的知识，与形成完整的

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

知识结构，从而切实地提高小学生的数学应用能力。

二、小学数学创新课堂教学策略

1、制定合理的教学目标。教学目标是教师进行教学活动的衡量

标准，一个好的教学目标可以鞭策教师积极实行创新的教学方式，

激励学生勤奋学习。因此，教学目标的设计必须具有可操作性、客

观性和可实现性。为学生制定合理的阶段目标和总体目标，按照预

定的教学目标指导学生“如何学”，突出其自主学习和创新探究的

过程。

2、教师要充分了解学生的个体差异，做到因材施教。小