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必威体育精装版教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面食物中，滴了碘酒会变蓝的是（??）。

A.胡萝卜????B.黄瓜????C.土豆

2.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

3.某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。小明认为这一食谱增加蔬菜类食物才均衡，添加下列（??）后这份食谱变得更为合理。

A.素炒豆角?????B.红焖羊肉?????C.煮鸡蛋?????D.炸鱼

4.制作“土电话”时，线绳要（?）。

A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便

5.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

6.用手抓住击打过的音叉后，音叉（??）。

A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻

7.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

8.我们把手放在耳廓后面，是为了（??）。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

9.用力拉小车，当拉力大到一定程度时，小车开始运动起来；拉力越大，小车（??）。

A.运动越快????B.运动越慢????C.不运动

10.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

二.填空题(共10题，共36分)

1.音量的大小与物体（???）有关。振动幅度越（???），声音越（???）；振动幅度越（???），声音越（???）。

2.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

3.将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越（???）；绷得越松，振动发出的声音越（???）。（选填“高”或“低”）

4.用弹簧测力计可以测（???）。1牛相当于（???）克力。

5.经常参加体育锻炼，肺活量会更（???）。（填“大”或“小”）

6.声音的强弱和物体（???）有关。

7.吸气，是含有（???）的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入（???）的过程。

8.胃通过（???）搅磨食物，使食物与（???）充分混合并进行初步消化。

9.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

10.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（?）

2.橡皮筋小车动力不足的解决方法是增加橡皮筋。（??）

3.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。（??）

4.演奏小提琴时，发出声音的是琴弓。（???）

5.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生改变。（??）

6.健康饮食的关键在于每种营养的摄入量相同。（???）

7.宇宙飞船是靠反冲力飞行的。（??）

8.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。（??）

9.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。（?）

10.我们呼气时，腹部收缩；吸气时，腹部放松。（??）

四.连线题(共2题，共7分)

1.连线题。

2.把不同牙齿的作用连接起来。

门齿??用来撕碎食物

白齿??用来切割食物

犬齿??用来咀嚼食物

五.简答题(共5题，共30分)

1.有哪些方法可以提升我们的肺活量？

2.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？

3.我们怎样保护自己的听力？

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

5.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？

六.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

七.综合题(共3题，共30分)

1.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。

1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。

2.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成柱形图。

3.分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（???）声音越（?