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河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术3.4.1《Windows98的控制面板》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术课程3.4.1《Windows98的控制面板》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容基于学生已掌握的Windows98操作系统基本操作，通过学习控制面板的使用，使学生能够熟练调整系统设置，提高计算机使用效率。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息处理能力，使学生能够理解操作系统设置的重要性，掌握通过控制面板进行系统个性化设置的方法。同时，通过实践操作，提升学生的动手能力和解决问题的能力，培养其批判性思维和创新意识。

三、重点难点及解决办法

重点：1.控制面板的基本操作和功能；2.系统设置与个性化调整。

难点：1.不同设置对系统性能的影响；2.解决系统设置错误或冲突。

解决办法：

1.通过实际操作演示和步骤分解，帮助学生掌握控制面板的基本操作。

2.结合实例，让学生了解不同设置的具体作用，通过实验对比，让学生感受设置对系统性能的影响。

3.针对系统设置错误或冲突，提供故障排除方法，引导学生逐步分析问题，培养问题解决能力。突破策略包括：设置模拟实验环境，让学生在实践中学习；提供详细操作指南，引导学生自主探索；课后布置相关练习题，巩固所学知识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解控制面板的基本功能和操作步骤，帮助学生建立初步的认识。

2.实验法：指导学生动手操作，通过实践体验控制面板的实际应用，加深理解。

3.讨论法：在学生操作过程中，组织小组讨论，共同解决遇到的问题，培养团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示操作步骤和截图，直观展示控制面板的界面和功能。

2.网络资源：引导学生查阅相关资料，拓展知识面，增强自主学习能力。

3.教学软件：使用模拟操作系统软件，让学生在虚拟环境中练习，降低操作风险。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：展示一些通过个性化设置后的Windows98界面，询问学生是否对这些个性化的设置感兴趣，并提问他们是否知道如何进行这样的设置。

回顾旧知：简要回顾Windows98的基本操作，包括桌面设置、文件管理等内容，引导学生思考这些操作与控制面板之间的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解控制面板的界面布局、各个功能的用途和操作方法，如系统属性、显示设置、网络连接等。

举例说明：通过演示如何通过控制面板调整显示分辨率、更换壁纸等操作，让学生直观地看到设置效果。

互动探究：提问学生如果遇到系统设置问题，他们通常会采取哪些解决措施，鼓励他们尝试在控制面板中寻找答案。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生尝试在控制面板中更改系统主题、设置显示属性等，让他们亲自动手体验个性化设置的过程。

教师指导：巡视课堂，观察学生的操作情况，对于遇到问题的学生给予个别指导，确保他们能够顺利完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

回顾本节课的学习内容，强调控制面板在系统设置中的重要性，提醒学生注意设置时的注意事项，如备份重要文件等。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生课后尝试使用控制面板调整其他系统设置，如声音、鼠标等，并记录下他们的操作步骤和遇到的问题。

提醒学生：鼓励他们在家中或同学之间互相帮助解决问题，并要求他们将作业以文档形式提交。

6.拓展活动（约10分钟）

鼓励学生思考：如果他们能够设计一款控制面板，他们会添加哪些功能？为什么？

学生展示：邀请学生分享他们的设计思路，并进行简单的讨论。

7.课堂小结（约5分钟）

回顾本节课的教学内容，总结学生的表现，对表现出色的学生给予表扬，对存在问题的学生给予鼓励和建议。

8.反馈与评价（约5分钟）

邀请学生反馈他们对本节课的满意度，以及在学习过程中遇到的困难和需求。

教师评价：根据学生的反馈，评价本节课的教学效果，为今后的教学提供改进方向。

六、知识点梳理

1.控制面板概述

-控制面板的定义和作用

-控制面板的界面布局和功能分类

2.系统属性设置

-查看和修改系统信息

-更改桌面背景、主题和屏幕保护程序

-设置显示分辨率和颜色质量

-更改系统字体和声音

3.显示设置

-调整显示分辨率和刷新率

-设置多显示器配置

-管理显示适配器

-设置屏幕亮度、对比度和颜色校正

4.网络和共享中心

-管理网络连接和共享设置

-设置防火墙和安全选项

-配置无线网络连接

-设置家庭或工作网络位置

5.用户账户和家庭组

-创建和管理用户账户

-设置账户密码和权限

-配置