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部编版六年级下册道德与法治期中测试卷及完整答案(各地真题).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期中测试卷及完整答案(各地真题).docx

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部编版六年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.全国统一的环境问题举报免费热线电话是(??)。

A.12315

B.148

C.12369

D.114

2.下列不属于新能源的是(??)。

A.太阳能

B.潮汐能

C.风能

D.煤炭

3.常见的自然灾害预警信息“特别严重”用什么颜色标识?(??)

A.橙色

B.红色

C.黄色

4.关于尊重他人,下列说法不正确的是(??)。

A.尊重他人只是道德要求,不属于法律要求

B.尊重他人是一个人文明素养的体现

C.尊重他人不仅表现在话语上,更应落实在行动上

5.下列同学的行为属于善于反思自己的是(??)。

①小林每次考试后都会分析成败的原因

②小梅总是说妈妈爱我,自己什么家务都可以不做

③小东喜欢给同学起难听的外号,他却不认为自己错了

④小明发现好朋友对自己疏远了,他想自己是哪里做的不对了

A.①②????B.①④????C.②④????D.②③

6.下列不属于尊重他人表现(??)。

A.与人交往时,谦虚有礼

B.平等友善,重视他人意见,关注他人需要

C.对父母的所有建议我们都要听取

7.下面哪些行为属于尊重自己?(??)

A.程刚听不得批评,每次别人提意见,他都要找很多理由为自己辩护

B.王凯给赵明起了一个很难听的外号,赵明一听就火了,要求王凯向他道歉

C.吴达特别喜欢下棋,每次赢棋就兴高采烈,输棋就生气发火,班上谁都不愿意和他下棋

8.丽丽双休作业没做完,课代表知道后应该(??)。

A.宽容她,不告诉老师

B.让她抄作业

C.指出她的错误,并帮助她完成作业

9.下面那个星球的表面温度最高(??)。

A.地球

B.太阳

C.月亮

10.国家尊重和保障(???)

A.财产权

B.生命健康权

C.人权

二.填空题(共10题,共54分)

1.如果过于爱面子,输不起、说不得,就是(???)。

2.你知道的清洁能源有(???)、(???)、水能、(???)。

3.(???)让彼此宽待、和睦相处,它时我们和谐、美好生活的(???)。

4.生物赖以生存的森林,湖泊、湿地等正以惊人的速度(???);煤炭,石油,天然气等(???)因过度开采而面临枯竭;化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致(???)……地球出现了(???)、环境污染和生态破坏等问题。

5.每个人都是(???)的个体,即使(???),即使没有取得什么(???),他也拥有生而为人的(???)。

6.我国主要的自然灾害有旱灾、(???)、洪涝、(???)、滑坡、泥石流和病虫害等。我国的自然灾害有(???)、(???)的特点。

7.尊重自己,并不意味着拒绝(???)。尊重自己与接受别人的批评是(???)。如果过于爱面子,输不起、说不得,就是(???)。

8.2020年新冠肺炎疫情发生后,全国人民发扬“一方有难,(???)”的精神共同应对灾难。

9.通过(???),可以更好地理解和思考自己的生活,将我们的过去、现在和将来联系起来,让自己做得更好。

10.适度维护自己应做到:不过分(?????),保持情绪稳定;(?????),既相信自己的能力,也能认识到(?????);(?????)他人意见,分析问题时对事不对人。

三.判断题(共10题,共20分)

1.自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。(??)

2.保护地球是国家的事情,不关我的事。(??)

3.学习是我自己的事,我不喜欢学习就可以不学。(??)

4.水能、生物能是清洁能源。(??)

5.我们要懂得站在别人的角度看问题。(??)

6.小刚同学只尊重对他好的人。(??)

7.地球不仅给我们提供了生活空间,还提供了丰富的物质资源。(??)

8.自然灾害的发生是大自然现象,是无法避免的,不是人类行为能影响的。(??)

9.林林认为只有自己的看法才是正确的,不能容纳不同的看法。(??)

10.生态环境遭到破坏与我无关,我没有砍伐树木、排放废气。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.2007年中国气象局发布的(气象灾害预警信号发布与传播办法)对各类气象灾害预警信号作了规定,共分为四级,请你用线连出对应的等级。

五.简答题(共5题,共31分)

1.地球上出现了哪些环境问题?

2.啄木鸟医生指出的长在人们心中的三条“虫子”是什么?

3.说一说尊重自己有哪些重要的表现?

4.当别人与自己的观点不相同时,我们应该怎样正确对待?

5.你的家乡经历过什么自然灾害?

六.辨析题(共1题,共6分)

1.在我们身边有许多从事普通劳动的人,你认为他们值得尊重吗?为什么?

七.

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