细胞呼吸与光合作用.pptVIP

12.(2011·东莞模拟)分析下列甲、乙、丙图，以下说法错误的是()C.若图丙代表两类色素的吸收光谱，则g代表叶绿素D.用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色或红色的塑料大棚图甲ac段光合作用大于呼吸作用，影响的主要因素是光照强度图乙中，在光照强度相同条件下，t2℃时植物净光合量最大将某植物的叶肉细胞放在含低浓度NaHCO3的培养液中，并用石蜡油覆盖液面。先照光一段时间，然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是()【解析】选C。4.温度对光合速率的影响温度主要通过影响与光合作用有关的酶的活性而影响光合作用速率。单击此处添加小标题应用：冬季，温室栽培可适当提高温度；晚上可适当降低温度，以降低细胞呼吸消耗有机物。单击此处添加小标题例题：以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如下图所示。下列分析正确的是A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃相等B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少D．两曲线的交点表示光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物的量相等…净光合—细胞呼吸【例证2】(2010·安徽高考)为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。请回答。(1)与D点相比，B点条件下限制玉米对CO2吸收量的因素是__________，C点条件下限制玉米对CO2吸收量的主要因素是__________。光照强度(光强)土壤含水量(2)实验结果表明，在______的条件下施肥效果明显。除本实验所涉及的因素外，从增加光合作用面积的角度考虑，采取_______措施能提高玉米的光能利用率。土壤含水量40%～60%合理密植【例证3】(2010·四川高考)有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下表(净光合速率以CO2的吸收速率表示，其他条件适宜且相对恒定)。下列相关分析，不正确的是【典例】在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，CO2充足。测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图，请回答问题。(1)9h～10h间，光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是___________；10h时不再产生ATP的细胞器是___________；光照强度叶绿体若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时另一细胞器即_____停止ATP的合成，___________成为ATP合成的惟一场所。线粒体细胞质基质(2)若在8h时，将容器置于冰浴中，请推测光合速率会出现的变化及其原因。光合速率下降，相关酶的活性因降温而下降1、三种单细胞生物均具有细胞壁、没有核膜，它们生活所需条件如表所示(“√”表示需要)，下列说法错误的是A.甲能通过叶绿体将CO2和H2O转化成有机物B.乙在生态系统的成分中可能是分解者C.丙能进行化能合成作用，能量来源是NH3的氧化D.甲、丙是需氧型生物【解析】选A。P51对照结论单击此处添加大标题内容【解析】选A下列关于光合作用的探究历程的叙述，不正确的是萨克斯让叶片在暗处放置几小时，然后一半遮光、一半曝光处理，得出光合作用需要光照才能进行的结论恩格尔曼以好氧细菌和水绵为实验材料进行实验，得出氧气是由叶绿体释放出来的结论梅耶根据能量转化和守恒定律，指出植物在进行光合作用时把光能转换成化学能储存起来鲁宾和卡门利用放射性同位素标记法，证明光合作用释放的氧气来自水阅读课本P97实验，找原理1纯净的细河沙2碳酸钠3配合金榜P524丙酮等有机溶剂选择鲜嫩、颜色浓绿的新鲜叶片，以保证含有较多的色素CO2完全被吸收耗氧量既气压降低量A.a＞bB.a=bC.a≥bD.a＜b耗氧量与CO2产量相同气压不变有氧呼吸产9无氧呼吸产6单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识