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北京市十五中2024-2025学年高二政治上学期期中试题（选考）（含解析）

一、选择题（在下列各小题选项中，只有一项最符合题意。请把所选答案的字母涂在答题纸上)

哲学是思、是辩、是追问。请回答下列小题。

1.“我是谁？”“世界从何而来?”“世界怎样存在?”万事万物因为人的思索而显现其意义和价值。哲学的探讨对象是（）

A.世界观和方法论

B.人们的生活

C.人类的全部活动

D.整个世界

2.人们仰视苍穹时，往往会惊异于自身的渺小和宇宙的浩瀚。这种“惊异”（）

①是对客观存在的能动反映

②是哲学的根本源泉

③会推动人们的思索和探究

④是人人都有的哲学

A.①② B.③④ C.②④ D.①③

3.知道水到零度会结冰，到100度会变成气，这是科学，但由此知道量变可以引起质变并懂得防微杜渐、见微知著，这是哲学才智；知道树叶有正面有背面，这是生活常识，而由此思索“凡物莫不有对”并从中引出“一分为二”，懂得全面看问题，这是哲学才智。由此可见（）

A.有什么样世界观就有什么样的方法论

B.哲学是科学学问和生活阅历的简洁相加

C.哲学以详细学问为依托，又不同于详细学问

D.哲学是凌驾于一切科学之上“科学之科学”

【答案】1.D2.D3.C

【解析】

【1题详解】

ABCD：依据教材学问，哲学的探讨对象是整个世界，D项符合题意，其它选项均不符合题意。

故本题选D。

【2题详解】

①③：人们对自身的渺小和宇宙的浩瀚的惊异，是对客观存在的能动反映，会推动人们的思索和探究，①③符合题意。

②：哲学才智产生于人们的实践活动，②说法错误。

④：人人都有世界观，但并不是人人都是哲学家，④说法错误。

故本题选D。

【3题详解】

A：材料未体现世界观与方法论的关系，A项不符合题意。

B：哲学是对详细科学学问的概括和总结，而不是科学学问和生活阅历的简洁相加，B项说法错误。

C：哲学从详细科学中进行概括和总结，说明哲学以详细学问为依托，又不同于详细学问，C项符合题意。

D：哲学不是凌驾于一切科学之上的“科学之科学”，D项说法错误。

故本题选C。

4.我们的思想能不能相识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫做（）

A.思维和存在有无同一性的问题 B.思维和存在何为本原的问题

C.物质和意识是否均是本原的问题 D.物质是否依靠于意识的问题

【答案】A

【解析】

【详解】A：“我们的思想能不能相识现实世界”，表明思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确相识存在的问题，A符合题意。

BCD：题干强调的是思维和存在有没有同一性的问题，BCD不合题意。

故本题选A。

5.古希腊哲学家泰勒斯认为，“水是万物的始基。”中国春秋时期《管子》一书中写道：“水者，何也？万物之本源也。”上述说法同属于（）

A.客观唯心主义观点

B.朴实唯物主义观点

C.科学的物质观

D.辩证唯物主义观点

【答案】B

【解析】

【详解】B：古希腊哲学家泰勒斯与中国春秋时期《管子》都认为水是万物之源，即把详细物质看作世界的本原，同属于朴实唯物主义观点，B符合题意。

A：唯心主义观点是把意识作为世界的本原，从根本上是错误的，A与题意不符。

CD：泰勒斯与中国春秋时期《管子》都认为水是万物之源，即把物质看作世界本原，坚持了唯物主义的正确方向，但他们把物质的详细形态等同于物质概念，相对于辩证唯物主义观点而言，具有局限性，是非科学的物质观，CD不符合题意。

故本题选B。

6.每一个人生活在这个世界上，都要和四周的事物发生千丝万缕的关系。学生要处理好学习安排与学习实际之间的关系，老师要处理好教学理念和学生状况之间的关系，医生要考虑处方和病情之间的关系。从哲学上归纳，就是要处理好

A.整体和部分的关系 B.真理和谬误的关系

C.必定和偶然的关系 D.主观客观的关系

【答案】D

【解析】

【详解】此题考查哲学基本问题与生活的关系，考查学生调动和运用学问的实力，难度一般，解答该题的关键在于读懂材料的主旨。依据题意，题中学生和老师面对的问题，就是主观和客观的关系问题，是人们在生活和实践活动中遇到的无法回避的基本问题，故D符合题意；ABC均与题意不符，故解除ABC。故选D。

7.黑格尔的体系解体了，费尔巴哈的理论是不完善的，但这两个人的理论中却蕴含着一种真正科学的哲学体系所必需的一切原材料。马克思和恩格斯从这些原材料中选择并改造，做出了真正“美味”的哲学馅饼儿。这种“美味”哲学的产生说明()

①原有哲学思想为马克思主义哲学供应了合理成分

②不同时代的哲学家表达哲学基