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2021-2022学年高考生物模拟试卷含解析
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.某种植物的花色同时受A、a与B、b两对基因控制,基因型为A_bb的植株开蓝花,基因型为aaB的植株开黄花。将蓝花植株(♀)与黄花植株(♂)杂交,取F1红花植株白交得F2。F2的表现型及其比例为红花:黄花:蓝花:白花=7:3:1:1.则下列分析中正确的是()
A.F2中基因型为Aa的杂合子致死
B.F1产生的配子中某种雌雄配子同时致死
C.亲本蓝花植株和F1蓝花植株的基因型一定为AAbb
D.F1产生的配子中Ab雌配子或Ab雄配子致死
2.必威体育精装版《自然》载文:科研人员从一种溶杆菌属的细菌中提取一种新型抗生素(LysocinE),它能对抗常见抗生素无法对付的超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌。下列相关叙述正确的是()
A.超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的抗药性变异来源于突变或基因重组
B.按照现代生物进化理论解释超级细菌形成的实质是:自然选择使耐药性变异定向积累的结果
C.“耐甲氧西林金黄色葡萄球菌”这一超级细菌的形成意味着该种群一定发生了进化
D.施用新型抗生素(LysocinE)会使耐甲氧西林金黄色葡萄球菌种群消亡
3.如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列分析的相关叙述,错误的是()
A.神经调节与激素调节都存在分级调节现象
B.生长激素和甲状腺激素均可促进生长发育
C.激素X的受体基因可在下丘脑细胞中表达
D.促甲状腺激素释放激素与甲状腺激素可相互拮抗
4.细胞内物质运输是进行细胞代谢的保证,下列胰腺细胞内物质运输途径中不存在的()
A.葡萄糖:细胞外→细胞膜→细胞质基质→线粒体
B.转运RNA:细胞核→核孔→细胞质基质→核糖体→细胞质基质
C.RNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→核孔→细胞核
D.二磷酸腺苷:细胞膜→细胞质基质→线粒体
5.下列有关不同脂质特性和功能的叙述,错误的是()
A.油脂可被苏丹Ⅲ染液染成橙黄色
B.磷脂中的每个脂肪酸分子都有两条碳氢链
C.血液中的胆固醇过多会引发心脑血管疾病
D.植物蜡具有防止果实的水分过多蒸发及微生物侵袭的功能
6.下列关于细胞周期的叙述,错误的是()
A.G2期合成有丝分裂所需的蛋白质
B.处于有丝分裂分裂期的细胞不会发生基因突变
C.用秋水仙素处理可把细胞有丝分裂阻断在后期
D.处于S期细胞也在不断地合成蛋白质
7.如图是某些细胞器的亚显微结构模式图,相关叙述错误的是
A.①是高尔基体,在植物细胞中与细胞壁的形成有关
B.②是线粒体,是真核生物有氧呼吸的主要场所
C.③是内质网,是细胞内蛋白质合成和加工的“车间”
D.④是叶绿体,是所有植物细胞进行光合作用的场所
8.(10分)细胞内的RNA常与蛋白质结合形成RNA-蛋白质复合物,以完成某些生命活动,下列相关叙述错误的是()
A.某种RNA与蛋白质结合形成细胞器.在此处发生的化学反应可以生成水分子
B.RNA聚合酶是一种蛋白质,转录时,它与RNA结合
C.真核细胞和原核细胞都有RNA-蛋白质复合物
D.某种RNA与蛋白质结合后,参与DNA分子单链的形成.则该蛋白可能是逆转录酶
二、非选择题
9.(10分)凤眼莲因繁殖能力超强,吸收N、P能力非常强大,因此既可作为动物饲料,还可捕捞晒干后施于土壤,作为植物“绿肥”,20世纪30年代被引入中国,但现在却被称为“水上绿魔”。请回答下列有关凤眼莲的问题:
(1)凤眼莲作为动物饲料、“绿肥”体现了生物多样性的______________价值。
(2)作为外来物种,其种群数量呈现几乎指数增加的原因是______________。(至少答出两点)
(3)夏季来临,主要是蓝藻等迅速繁殖,在一些富含营养的水体中,会发生水华现象。蓝藻与凤眼莲都属于生态系统中的组成成分中的_____________,但两者细胞结构主要区别是______________。
(4)我国科技人员创造了浮床生态工艺法来净化污水水华,化“废”为“宝”,如图。在漂浮水面的浮床上种植以凤眼莲为主等水生植物,与水面蓝藻等形成____________的种间关系,争夺____________等。利用生物种间关系,你认为控制水华还可以采取什么措施,提出你的合理建议:_____________________。浮床上的凤眼莲能富集镉、汞等,但不适合做家畜饲料原因是___
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本人在医药行业摸爬滚打10年,做过实验室QC,仪器公司售后技术支持工程师,擅长解答实验室仪器问题,现为一家制药企业仪器管理。
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