第5课时language practice Unit 5 Celebrations教案-【中职专用】高一英语同步精品课堂（高教版2023修订版·基础模块1）.docx

基础模块一教学设计

Unit5Celebrations

第五课时LanguagePracticeVocabulary

课题

Unit5Celebrations

(第五课时LanguagePractice)

课型

新课

课时

1

授课班级

授课时间

40mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语基础模块1》中Unit5Celebrations的语言运用（LanguagePractice）板块，分为语法（Grammar）和词汇（Vocabulary）两部分，重点讨论现在完成时以及单元重点词汇的用法。现在完成时的相关内容是学生英语学习的一个重点，也是难点内容。

学情分析

学生经过初中阶段的英语学习，以及前期一般现在时态的学习，学生对于英文的一些语法现象有了一定的认识。教师在处理本单元的语法知识的时候，应结合前面几个单元的语法现象，让学生感知不同语言和文化之间思维模式的不同。教师借助这种思维模式，帮助搭建起一般将来时态以及时态学习的知识结构，同时理解将来时态中的一些难点，如begoingto和will之间的区别，培养良好的语法习惯。将词汇学习放进具体的语境中，帮助学生掌握词汇的运用。

学习目标

知识目标:

1.Masterthebasicusagesofthepresentperfecttense.

2.Beabletoaccuratelyusethepresentperfecttenseinspecificcontexts.

能力目标:

1.Beabletoaccuratelyusethekeyvocabularyinspecificcontexts,suchas：invitation、attend、confirm、onbehalfof、invite…to…、needahand等；。

2.Developgoodlearninghabitsandimprovetheirpragmaticcompetence.

情感目标:

Throughthelearningandpracticalapplicationofgrammarknowledgeandvocabulary,studentscandevelopgoodlearninghabitsandimprovetheirpragmaticability.

学习重难点

教学重点：MasterthebasicusageofthePresentPerfectTenseandputitintopracticaluse.

1.BasicUsageofthePresentPerfectTense

2.Thespecialstructuresofthepresentperfecttense，theusageofhasgoneto、hasbeento与hasbeenin

教学难点：Beabletoaccuratelychoosebetweenthepresentperfecttenseandthesimplepasttenseinspecificcontextsbycombiningwithadverbialsoftime.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

Warmingup

1.Leadthestudentstoreviewtheusagesofthepresentperfecttensebygivingexamplesandwritethemdown.

2.Readtheexamplesentencesinthetext,payingattentiontothewordsandphrasesinitalics.

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