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九年级下10唐雎不辱使命课件(共36张PPT).pptxVIP

九年级下10唐雎不辱使命课件(共36张PPT).pptx

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尼克松;10唐雎不辱使命;1.借助工具书和课下注释积累古文知识,体会课文大意,了解《战国策》的知识,把握故事情节。

2.体会唐雎有胆有识、不畏强暴、敢于斗争的勇士形象。

3.体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法。;秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗fú敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。?

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长zhǎnɡ者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆nì寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”;秦王怫fú然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠ɡuān徒跣xiǎn,以头抢qiānɡ地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫fú专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀ɡuī也,白虹贯日;要yāo离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲jìn降jiànɡ于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟ɡǎo素,今日是也。”挺剑而起。?

秦王色挠náo,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕yù矣:夫fú韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”;秦王使人谓安陵君曰:1“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。;秦王使人谓安陵君曰:1“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。;秦王谓唐雎曰:2“寡人以五百里之地易安陵,安陵??不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,3而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。;4今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受于先王而守之,5虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”;1.寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!;第二课时;秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。;秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,6怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。7若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。;秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“??子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”;唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之

刺王僚也,彗星袭月;聂政刺韩傀也,白虹贯日;

要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。;此三子者,皆布衣之士也,6怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。7若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。;秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡

人谕矣:8夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有

先生也。”

;1.通假字

2.词类活用

;4.一词多义;第三课时;韩国、魏国灭亡了,可是安陵却凭着五十里的地方幸存下来,只因为有先生啊。;战国时期的最后十年,秦以秋风扫落叶之势相继翦jiǎn灭了各诸侯国。前230年灭韩,前225年灭魏。在宗主国魏国灭亡之后,还保持着独立的地位。秦企图用“易地”的政治骗局进行吞并,由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。;第一段:;1.唐雎与秦王经过几个回合的斗争?在文中找出他们的表现。

2.概括秦王和唐雎的人物形象。

3.本文是如何刻画人物形象的?;1.唐雎与秦王经过几个回合的斗争?在文中??出他们的表现。;2.概括秦王和唐雎的人物形象。;通过对比来刻画人物形象。;本

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