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2024年三年级上册教学计划

三年级上册教学计划1

一、指导思想

高三数学教学要以《全日制普通高级中学教科书》以学生的发为本，全面复习并落实基础

知识、基本技能、基本数学思想和方法，为学生进一步学习打下坚实的基础。要坚持以人为本,

强化质量的意识，务实规范求创新，科学合作求发。

二、教学设想

（）总的原则

1、认真研读20xx数学考试大纲及湖南省考试说明的说明，做到宏观把握，微观掌握，注

意高考热点，特别注意长沙的信息。根据样卷把握第二、三轮复习的整体难度。

2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程

中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。

3、立足基础，不做数学考试大纲以外的东西。精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、

不怪，即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的

题目。利用历年的高考数学试题作为复习资源，要按照新教材以及考试大纲的要求，进行有针对

性的训练。严格控制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学习状况选题，不超

越教学基本内容选题，不大量选彳故难度较大的题目。

Q.体现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力

1、加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。

2、注重联系实际，要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。

不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强。教学中，不断t也I各基础知

识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力。

多从贴近教材、贴近学生、贴近实际角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方

面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升

学生数学综合能力之目的.

㈢合理安排复习中讲、练、评、辅的时间

1、精心设计教学，做到精讲精练,不加重学生的负担，避免题海战

2、协调好讲、练、评、辅之间的关系,追求数学复习的最佳效果

3、注重效，努力提高复习教学的效率和效益

㈣改变传统复习模式，体现小组交流合作

L淡化各自为战，加强备课小组交流合作,资源共享。

2、坚持学生主题，教师主导。

3、更新教学手段，提高复习效率

Q)用电脑多媒体技术辅助数学复习教学，提高课堂教学效率。

(2)利用电脑课件和积件，突破教学难点。

4.注重学法指导及心理辅导

Q)及时向学生介绍学习方法和学习策略，及时收集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足。

(2)针对不同学生的际水平，合理安排教学难度，有利于学生成功情感体验，促进其提高。

(3)加强边缘生的个别辅导。A类边缘生采用各个击破，B类力缘生抓基础，促能力，A类

边缘生注意备课组集体研究，个别指导;B类边缘生手把手的教，主要课堂重点关注，课后重点

辅导。㈤第

三、教学措施

1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生

多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的

能力。精讲多练，一股地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。

2、坚持集体备课，加强学习,多听课,探索第二轮复习的教学模式。

3、脚踏地抓落

(1)当日内容，当日消化，加强每天必要的练习检查督促。

(2)坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练。

(3)周练与综合训练，切把握试题的选取，切