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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
《轴对称》名师教案
课题轴对称（一）单元第二单元学科数学年级三
1.结合欣赏剪纸工艺与建筑图案，通过观察和操作活动，感知生活中普遍存
在的轴对称现象。
学习
2.能用折纸的方法体会轴对称图形的特征，找出对称轴；能直观判断出轴对
目标
称图形。
3.感受物体或图形的对称美，提高欣赏和空间想象。
重点认识轴对称图形并体会其特征
难点能正确辨认轴对称图形。
教学过程
教学环节教师活动学生活设计意
动图
导入新课师：同学们，你们平时喜欢玩什么游戏？今天老
师给同学们带来了一个礼物，请同学们猜猜看，这是
什么？学生互从生活
这个物体被遮住了一部分，你能猜出它是什么相猜一中常见
吗？猜的数学
问题入
手，激发
学生的
兴趣。
学生交流后出示整幅图片。
讲授新课1.认识轴对称图形的特征。
出示例题图片：
1/5
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
折一折
师：观察上面的图形，它们有什么共同的特点？
比一比
生：这些图形从中间分开，两边一样。
生：怎么知道两边一样呢？
师：我们通过折一折、比一比、进行验证。
通过动
2.小组活动。
手操作
活动要求：
发现轴
（1）利用附页1中图1
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