教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷及参考答案【黄金题型】.docxVIP

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.关于呼吸，下面说法正确的是（??）。

A.一呼一吸算一次呼吸????B.一呼一吸算两次呼吸????C.上面两种说法都不对

2.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（?）。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

3.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（??）。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

4.让橡皮筋发出声音的做法是（?）。

A.拉伸皮筋??????B.按压皮筋??????C.弹拨皮筋

5.呼吸时，下列说法正确的是（??）。

A.吸气时，胸腔收缩，腹部放松?????B.吸气时，胸腔扩张，腹部收缩?????C.呼气时，胸腔扩张，腹部收缩

6.鱼用（??）呼吸。

A.鳃部?????B.嘴部?????C.鳞片

二.填空题(共6题，共18分)

1.与平静状态相比，运动后呼吸次数都会（???）。

2.人每天摄取最少的食物应该是（???），这类食物含有丰富的（???）。

3.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（???）。

4.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、（???）、（???）以及水。

5.经常锻炼身体能提升（???）。

6.胃通过（???）搅磨食物，使食物与（???）充分混合并进行初步消化。

三.判断题(共6题，共12分)

1.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

2.脂肪只会让我们发胖，对身体没有任何好处。（??）

3.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）

4.一般情况下，人体吸入的空气和呼出的没有什么区别。（??）

5.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。（??）

6.在装有呼吸多次空气的玻璃瓶中放入点燃的小木条，火焰会熄灭。（???）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共28分)

1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.如何保证我们所摄入的营养均衡？

4.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

5.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？

七.材料题(共2题，共11分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

2.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

八.综合题(共3题，共21分)

1.如图所示，在一块木板上钉两根小木棒，在两根小木棒之间绑一根橡皮筋，拔弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。

实验记录如下∶

实验结论∶物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

2.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。

方法一：

方法二：

3.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或低→高”来表示声音的变化规律。

（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

（2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.C

5.B

6.A

二.填空题

1.增加

2.油脂类；脂肪

3.振动

4.无机盐；维生素

5.肺活量

6.蠕动；胃液

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.声音；声波；振动；信号；大脑

六.简答题

1.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。

2.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。

3.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。