(语文版)初中语文七年级下册《骆驼寻宝记》教学设计.pptx

(语文版)初中语文七年级下册《骆驼寻宝记》教学

设计讲课人：讲课时间：

-引言教材分析教学目标教学方法与步骤教学评价与反馈重点教学内容与方法教学资源与工具教学过程实施注意事项教学过程示例目录教学反思与改进教学意义与影响结语

引言Part.1

引言今天我将与大家分享一下我们七年级下册的一篇重要的语文教学设计——初中语文版《骆驼寻宝记》的教学设计这篇课文以其独特的情节和深刻的寓意，为我们的学生提供了一个富有启发性的阅读体验

教材分析Part.2

教材分析《骆驼寻宝记》是初中语文七年级下册的一篇选读课文，选自某著名儿童文学作家之手01文章以骆驼为主角，通过其寻宝的历程，展示了友情、坚持与智慧的巨大力量02本篇课文的教学目标是培养学生们的阅读理解能力、分析能力以及对于文学作品的鉴赏能力03

教学目标Part.3

教学目标知识与技能目标理解课文内容：掌握主要情节和人物形象分析并理解课文的深层含义和文学价值过程与方法目标通过朗读、讨论、表演等形式：加深对课文的理解培养学生的合作能力和探究精神情感态度与价值观目标引导学生理解友情、坚持和智慧的价值培养学生对美好事物的向往和追求

教学方法与步骤Part.4

教学方法与步骤4.1导入新课通过与学生分享与骆驼或寻宝相关的故事、图片等激发学生的学习兴趣4.2朗读课文教师先示范朗读学生跟随朗读，感受文章的韵律美和语言魅力4.3分析课文内容分段讲解课文内容通过提问、讨论等形式，引导学生理解主要情节和人物形象

教学方法与步骤4.4探究深层含义分析文章的深层含义和文学价值通过讨论和探究的方式，培养学生的分析能力4.5综合活动可以安排小组活动如排演话剧、制作连环画等，加深学生对课文的理解和记忆

教学评价与反馈Part.5

教学评价与反馈1通过课堂表现、作业、测试等方式：评价学生对课文的理解和掌握情况根据学生的反馈和表现：及时调整教学方法和策略，以提高教学效果2

重点教学内容与方法Part.6

重点教学内容与方法123在课文中，如寻宝之旅这一段中，描写了骆驼和朋友们遇到困难、战胜困难的过程，教师应指导学生重点关注和解析，包括环境、人物心理、情节转折等。通过反复阅读和讨论，让学生深入理解这一段落的深层含义6.1课文内容的重点理解6.2写作特点的分析对于本篇课文的写作特点，教师应通过详细的文本分析来讲解。例如，可以让学生了解并欣赏课文中的对话、比喻等修辞手法的运用，以及如何通过情节的安排来塑造人物形象等6.3文学价值的挖掘在理解课文的基础上，教师应引导学生挖掘其文学价值。例如，可以引导学生思考《骆驼寻宝记》所体现的友情、坚持和智慧等主题在现实生活中的意义，以及如何将这种价值观融入到自己的生活中

教学资源与工具Part.7

教学资源与工具为了更好地进行《骆驼寻宝记》的教学设计，教师可以利用以下教学资源与工具

教学资源与工具01课文原文：注释、赏析等教材资料02多媒体教学设备：如投影仪、电脑等03朗读音频、视频等教学资源04黑板、白板等书写工具05小组讨论、角色扮演等活动材料

教学过程实施注意事项Part.8

教学过程实施注意事项教师应注意与学生的互动：引导学生积极参与课堂活动1234在分析课文内容时：应注重培养学生的分析能力和批判性思维在综合活动中：应注重培养学生的合作能力和创新能力在教学评价中：应注重学生的个体差异，给予适当的指导和帮助

教学过程示例Part.9

教学过程示例9.1第一课时：课文朗读与理解导入：通过讲述一个与骆驼或寻宝相关的简短故事，激发学生的兴趣朗读：教师首先进行示范朗读，然后学生跟读，注意语音、语调和情感课文理解：分段讲解课文，提出问题引导学生思考，如：骆驼为什么要去寻宝？、在寻宝过程中，骆驼遇到了哪些困难？等

教学过程示例9.2第二课时：深入分析与讨论内容分析：重点分析寻宝之旅这一段，探讨骆驼和朋友们是如何面对困难的，他们的行为和言语表达了什么样的情感和价值观写作特点探讨：分析课文的写作特点，如修辞手法的运用、情节的安排等小组讨论：分组讨论骆驼寻宝之旅所体现的友情、坚持和智慧等主题，并分享小组观点

教学过程示例9.3第三课时：综合活动与表演综合活动：安排学生以小组形式进行综合活动，如制作连环画、编写剧本、排演话剧等角色扮演：学生可以选择自己感兴趣的角色进行扮演，通过表演来展现课文情节和人物形象分享与评价：学生表演后，进行分享和评价，教师给予指导和反馈

教学过程示例9.4第四课时：总结与拓展总结：回顾课文内容和学习过程，总结课文所表达的友情、坚持和智慧等主题拓展延伸：引导学生思考如何在现实生活中体现这些主题和价值观，如如何在日常生活中体现友情、如何坚持自己的梦想等作业布置：布置与课文内容相关的作业，如写一篇关于友情的短文或绘制一幅与课文情节相关的画作

教学反思与改进Par