2025年六年级语文研究性学习教案模板五篇 .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

六年级语文研究性学习教案模板五篇

传统备课中的目标确定是一种知识的预设。新课堂的特征具有开

放性，要求达成学生知识与能力、过程与方法及情感、态度、价值观

三维目标，那么教案就是必不可少的工具。下面小编给大家带来关于

六年级语文人教版教案，方便大家学习。

六年级语文人教版教案1

《离别的礼物》教案

教学目标：

1.了解课文的线索和四个人物的性格特点;

2.学习本文人物描写的方法;

3.学习彼得从小就具有尊敬老人的美德;

课前准备：

借助“自读引导”，要求学生自主学习本文。

教学步骤：

一、导语：

同学们，当别人赠送你有意义的礼物时，你会作永恒的纪念;当友

人作别时，赠送的礼物常常是由物想起人。但也有一种特殊的礼物，

往往会引起人的伤心。今天我们来学习弗·达尔写的一篇小说，题目是

《离别的礼物》，看看这其中的礼物属于哪一种。

二、检查学生预习的情况：

(一)生字词：(展示投影片，要求学生注音、释义)

1、悭吝()

2、喋喋不休()

3、尴尬()()

4、戛然而止()

(二)根据小说的三要素，要求学生回答下列问题(展示投影片中的

思考题)

1、小说中写了几个人?(彼得、爷爷、爸爸、那个女人)

2、根据故事情节，课文应分为几个部分?

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

(1)1-8节：写离别的前夜，彼得和爷爷在一起;

(2)9-21节：写彼得的爸爸和那个女人回来，彼得巧妙地教训了那

个女人。

3、构成全文故事情节的线索是什么?(一条毛毯)

三、新授：

1、分析人物的形象(要求学生指出课文的具体内容)

彼得：敬老、懂事、聪明(5、15、16、18节)

人物爷爷：宽厚、慈爱(2、4、8、17节)

爸爸：孝顺、软弱(12、21节)

那个女人：悭吝、刻薄(12、21节)

2、描写人物的方法：(要求举例、说明)

语言、心理、神态、肖像、动作

3、归纳全文的主题：

本文围绕彼得的为什么要送走爷爷的问题，通过不同人物对一条

毛毯的态度，展开了善良与邪恶的冲突，提出了一个敬老的社会问题，

对不敬老人的行为作了无情的谴责。

四、质疑：

若学生在质疑中没有涉及下列问题，则老师补充提出：

1.第1节中写月色很好，为什么彼得和爷爷无心欣赏月色?

2.彼得的第二次心理活动交待了什么信息?

3.作者写这篇小说的用意是什么?从中可以看出作者持怎样的态度?

五、积累感悟：

重点突出要孝敬老人，并要求学生联系自己平时对长辈的态度，

谈谈如何尊敬长辈?

六、课堂训练(附课堂练习)

七、总结(检查教学目标的达成)

八、布置作业：完成书后的作业题。

六年级语文人教版教案2

《祖父和我》教案

教学目标：

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，