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中文版问题性抖音使用量表的修订与大学生群体信效度验证.docxVIP

中文版问题性抖音使用量表的修订与大学生群体信效度验证.docx

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中文版问题性抖音使用量表的修订与大学生群体信效度验证

目录

中文版问题性抖音使用量表的修订与大学生群体信效度验证(1)..4

内容简述................................................4

1.1研究背景与意义.........................................4

1.2文献综述...............................................5

1.3研究目的与问题.........................................6

1.4研究方法与数据来源.....................................7

1.5理论框架...............................................8

1.6研究假设...............................................9

中文版问题性抖音使用量表的修订.........................10

2.1量表理论基础..........................................11

2.1.1问题性理论..........................................12

2.1.2抖音使用量表概述....................................13

2.2初始量表构建..........................................14

2.2.1量表内容设计........................................15

2.2.2预测试分析..........................................16

2.3修订过程..............................................17

2.3.1量表修订标准........................................18

2.3.2修订后量表内容......................................19

2.4信度和效度分析........................................19

2.4.1量表信度分析........................................21

2.4.2量表效度分析........................................21

大学生群体的信效度验证.................................22

3.1样本选择与描述........................................23

3.1.1样本选取方法........................................23

3.1.2样本基本情况........................................24

3.2研究方法..............................................24

3.2.1量表工具介绍........................................25

3.2.2数据分析方法........................................26

3.3数据分析结果..........................................26

3.3.1描述性统计分析......................................27

3.3.2信效度分析..........................................28

3.3.3讨论与解释..........................................28

3.4结论与建议............................................29

3.4.1研究结论............................................30

3.4.2实践意义............................................31

3.4.3未来研究方向........................................32

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