教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷精品【名师系列】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（??）。

A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看

2.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（??）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变

3.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

4.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（??）。

A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声

5.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（??）。

A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定

6.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

7.下列不属于噪音的是（??）。

A.机器的轰鸣声?????B.午夜的钢琴声?????C.教师上课

8.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

9.声音传到大脑的路径是（?）。

A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑

B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑

C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

10.下列关于噪音的说法中，不正确的是（??）。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

二.填空题(共10题，共40分)

1.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

2.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（???），用力大时发出的声音（???）。

3.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

4.我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（???），用力敲击音量就（???）。物体振动的快，发出的声音就（???）；振动的慢，发出的声音就（???）。

5.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

6.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

7.内耳中有一个像蜗牛模样的物体，我们称它为（???）。里面充满了液体、布满了神经末梢。

8.声音是以（???）的形式向四面八方传播的，当（???）遇到物体，会使物体（???）起来，声音就是这样从一个地方传播到另一个地方的。

9.声音的产生是由（???）引起的。

10.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

三.判断题(共10题，共20分)

1.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音。（??）

2.音量是由物体的振动频率决定的。（?）

3.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（??）

4.声音的强弱可以用音高来描述。（??）

5.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（?）

6.声音可以在气体、液体、固体中传播。（??）

7.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（??）

8.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（??）

9.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（?）

10.声音的传播与空气没有关系。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.为什么女生的音高比男生高？

七.材料题(共1题，共6分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

八.综合题(共3题，共17分)

1.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。

材