2025年小学教育研究课题案例范文 .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

小学教育研究课题案例范文

随着社会的发展和教育的进步，小学教育的质量成为了关注

焦点。如何提高小学教育的质量，培养学生的综合素质和创新能

力，一直是广大教育工作者关注的问题。为了解决这一问题，我

进行了一项小学教育研究课题，以下是我所进行的研究案例范文。

研究课题：小学生创造力培养的有效策略研究

研究目的：探索有效的小学生创造力培养策略，提高学生综

合素质和创新能力。

研究方法：采用实地观察和问卷调查相结合的方法，对某小

学一年级学生进行创造力培养策略的实施和效果评估。

研究过程：

首先，通过对相关文献的调研，我了解到创造力培养需要注

重激发学生的想象力和创造力。因此，在实施策略时，我选择了

以下几个方面进行培养：

1.提供多样化的学习资源：为了激发学生的创造力，我在教

学过程中注重提供多样化的学习资源，包括图书、实物、多媒体

等，让学生在多样的学习环境中进行思考和创造。

2.引导学生提出问题：在教学中，我鼓励学生提出问题，培

养他们的好奇心和求知欲。我经常给学生提供一些具有挑战性的

问题，让他们思考并寻找解决方法，从而培养他们的创造力和解

决问题的能力。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

3.鼓励学生进行自主学习：为了培养学生的创造力，我注重

培养学生的自主学习能力。在教学中，我鼓励学生自己去探索、

发现和解决问题，给予他们足够的自主权，让他们在学习中体验

创造的乐趣。

4.提供合作学习机会：创造力的培养需要学生之间的交流和

合作。因此，我在教学中注重创造合作学习的机会，让学生通过

合作，互相启发和借鉴，共同创造出更好的作品。

研究结果：通过实地观察和问卷调查，我发现实施以上策略

后，学生的创造力明显提高。学生在学习中更加主动和积极，思

维更加灵活，解决问题的能力也有所增强。同时，学生的综合素

质和创新能力也得到了有效的培养和提高。

结论：小学生创造力的培养需要教师提供多样化的学习资源，

引导学生提出问题，鼓励自主学习和提供合作学习机会。这些策

略的实施可以有效提高学生的创造力和综合素质，为他们的未来

发展奠定良好基础。

通过这项研究。