2025年小学教学调研报告(5篇) .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

小学教学调研报告（5篇）

小学教学调研报告（精选5篇）

小学教学调研报告篇1

一、调研目的

为了进一步加强小学实验教学，全面贯彻教育方针，提高办

学效率和教育教学质量，根据县局的指示和部署，特成立了镇宁

自治县教育和科技局__年实验教学工作检查小组，于__年11月

15～18日，对江龙、本寨、沙子、募役、丁旗和大山六个乡镇中

心小学的实验教学工作情况进行了深入的调查研究。

二、调研方法

对抽到的乡镇采用调查实验开出率、抽查学生实验操作技能、

抽查教师实验操作技能及召开座谈会等形式进行调研。

（一）调查实验开出率

深入班级与学生谈话、检查各班实验目录及进度调查实际实

验开出情况。

（二）抽查学生实验操作技能

根据该校三至六年级班级数或学生人数确定被抽学生实验的

组数，一般每年级2—4组，每组5人，被检查到的学生当场操作

所指定的实验内容，后由检查小组按相关要求进行评分。

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

（三）抽查教师实验操作技能

凡担任实验教学的教师都是此次检查的.对象，具体形式是每

年级抽取一名实验教师（担任科学课的行政领导必做）当场操作

所指定的实验内容，后由检查小组按相关要求进行评分。

（四）召开座谈会

实验结束，分别组织全校实验教师和相关领导进行座谈，反

馈实验教学实施情况及存在的问题，谈自己的认识和建议。

三、结果与分析

（一）总体情况

1、实验开出率：各校均能按课程计划开设科学课，但实验开

出率较低，从拟定的实验目录来看，部分学校严重压缩学生分组

实验，用演示实验代替或纯粹无实验。

2、实验完成情况：本次调研活动，共抽查学生人，能独立

完成实验的占，在老师的指导下才能完成的占，完全不会做的

占；共抽查教师人，能按要求完成实验的占，不能完成实验的

占。

3、操作技能情况：教师自身的实验操作水平严重影响学生操

作技能的高低，部分学校教师相关学科的知识面窄，储备不足，

极需提高。具体体现在：

（1）器材选用不当、不足

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

a、《拓印树皮》实验，学生选用铅笔及油性笔效果不佳，换

为蜡笔效果会更好。

b、《食盐、面粉、沙在水中的溶解》实验，三个烧杯大小不

一，食盐、面粉和沙的取量不一，造成实验无法对比。

c、《观察蚂蚁的身体》实验，无器材控制蚂蚁的活动范围，

造成蚂蚁到处乱跑，不便观察。

d、《光的直线传播》实验，不能合理利用实验室资源“光学

实验盒”，自制教具不规范造成实验失败。

e、《阳光下影子的变化》实验，没准备投影绘图纸，直接在

课桌上投影绘图，造成环境污染。

（2）操作不规范

a、使用搅拌棒时，严重碰撞烧杯杯壁及杯底，并在没清洗的

情况下在多杯混合物中混乱使用。

b、使用温度计时，不注意液柱是否断开，手心接触红色液泡

造成读数不准确。

c、使用测力计时，对测力计上出现的两类刻度分辨不清，读

数方法不正确（俯视或仰