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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育,创新铸魂兴未来。
《基于精准思政的“讲好中国故事”模块构建研究——以“英语演讲”课程为例》开题报告
一、课题基本信息
课题名称:基于精准思政的“讲好中国故事”模块构建研究——以“英语演讲”课程为例
课题来源:教育部人文社会科学研究项目
课题类型:应用研究
课题负责人及主要成员:张华(课题负责人),李明、王丽、赵强(主要成员)
课题申报时间:2022年10月1日
预计完成时间:2024年9月30日
二、课题研究背景与意义
研究背景
在全球化的背景下,中国与世界各国的交流日益频繁,讲好中国故事成为提高国家文化软实力、提升国际形象的重要途径。英语作为国际通用语言,在传播中国故事方面具有重要作用。然而,目前英语演讲课程在思政教育方面存在一定不足,缺乏针对性和实效性。
研究意义
本课题旨在通过构建基于精准思政的“讲好中国故事”模块,提升英语演讲课程在思政教育方面的针对性和实效性,培养学生的国际视野和跨文化交际能力,增强国家文化自信,为我国在国际舞台上讲好中国故事提供有力支持。
三、国内外研究现状与发展趋势
国外研究现状
国外关于英语演讲课程的研究主要集中在演讲技巧、跨文化交际等方面。近年来,一些国外学者开始关注思政教育在英语演讲课程中的应用,但相关研究尚处于起步阶段。
国内研究现状
国内关于英语演讲课程的研究主要集中在演讲技巧、教学方法等方面。近年来,随着思政教育的重视,一些学者开始关注英语演讲课程中的思政教育,但相关研究尚不系统,缺乏针对性和实效性。
发展趋势
未来,英语演讲课程的研究将更加注重思政教育的融入,强调课程的针对性和实效性,以培养具有国际视野和跨文化交际能力的人才。
四、课题研究目标与内容
研究目标
(1)构建基于精准思政的“讲好中国故事”模块,提升英语演讲课程在思政教育方面的针对性和实效性。
(2)培养学生的国际视野和跨文化交际能力,增强国家文化自信。
(3)为我国在国际舞台上讲好中国故事提供有力支持。
研究内容
(1)精准思政在英语演讲课程中的应用策略研究。
(2)“讲好中国故事”模块的内容设计。
(3)英语演讲课程思政教育的教学方法和手段研究。
(4)基于精准思政的“讲好中国故事”模块的教学效果评价。
五、课题研究方法与路径
文献研究法:通过查阅国内外相关文献,了解英语演讲课程和思政教育的现状和发展趋势。
调查研究法:通过问卷调查、访谈等方式,了解学生对英语演讲课程和思政教育的需求和期望。
实验研究法:在实验班和对照班中实施基于精准思政的“讲好中国故事”模块,对比分析教学效果。
案例分析法:通过分析成功案例,总结经验,为模块构建提供借鉴。
行动研究法:在研究过程中,不断调整和完善研究方案,确保研究目标的实现。
六、课题研究的预期成果与形式
预期成果
(1)构建一套基于精准思政的“讲好中国故事”模块。
(2)形成一套有效的英语演讲课程思政教育方法和手段。
(3)提高学生的国际视野和跨文化交际能力,增强国家文化自信。
成果形式
(1)研究报告:详细阐述研究过程、结果和结论。
(2)教学课件:展示基于精准思政的“讲好中国故事”模块的教学内容。
(3)教学案例:总结成功案例,为模块构建提供借鉴。
七、课题研究的进度安排与人员分工
进度安排
(1)2022年10月-2023年3月:完成文献研究、调查研究,明确研究目标和方法。
(2)2023年4月-2023年9月:实施实验研究,对比分析教学效果。
(3)2023年10月-2024年3月:进行案例分析,完善研究方案。
(4)2024年4月-2024年9月:撰写研究报告、教学课件和教学案例。
人员分工
(1)张华:负责课题整体规划、进度安排和协调工作。
(2)李明:负责文献研究和调查研究。
(3)王丽:负责实验研究和案例分析。
(4)赵强:负责教学课件和教学案例的编写。
八、课题研究的经费预算与设备需求
经费预算
(1)文献资料费:5000元
(2)调查问卷印刷费:2000元
(3)实验研究设备购置费:10000元
(4)案例分析差旅费:5000元
(5)研究报告、教学课件和教学案例印刷费:3000元
(6)其他费用:2000元
总计:25000元
设备需求
(1)电脑:用于文献研究、数据分析和报告撰写。
(2)打印机:用于打印调查问卷、研究报告、教学课件和教学案例。
(3)投影仪:用于教学演示。
九、参考文献(略)
注:本开题报告为示例性文本,实际撰写时需根据具体课题进行补充和完善。
教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育,创新铸魂兴未来。
《基于精准思政的“讲好中国故事”模块构建研究——以“英语演讲”课程为例》开题报告
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