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《水墨画动物》教学设计

学习目标：

1、通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。

2、了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法在造型中的运用。

3、让学生通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化——水墨画的魅力。

4、在用水墨艺术语言表现喜爱的动物的同时，培养他们保护动物的意识。

教学重、难点：

重点：尝试用焦、浓、重、淡、轻的变化笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化——水墨的魅力，培养保护动物的意识。

难点：大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。

教学准备：

教师准备：多媒体课件、图片、水墨工具、范作若干。

学生准备：宣纸、毛笔、凋色盘、洗笔的工具，毛毡或报纸等。

教学过程：

一、课堂导入

1、请出动物明星，大自然的水墨杰作——熊猫、斑马、奶牛、喜鹊等。

2、欣赏大师作品，感受国画艺术。

3、引导学生感受笔墨的表现力。

二、课堂发展

1、教师演示，讲解方法。

（1）用笔尖蘸墨，在纸上以淡墨铺色，让学生了解神奇变化的水墨方法。

（2）再用枯笔(渴笔)擦出动物的皮毛，让学生掌握方法。

（3）完成一种动物造型。

2、交流欣赏后的感受，说一说你看到的水墨画动物的共同特点。

三、创作作品

1、铺墨添画，练笔成图。让学生随意用自己喜欢的墨色自由地在宣纸上涂抹，然后开展想象，添画成动物。小组交流自己的作品，说说自己画的动物在做什么。

2、学生练习，用概括的笔触、变化的笔墨完成动物造型。

3、学生根据所学进行设计创作，完成自己作品。（学生作画的过程中，教师巡回指导，画面新奇的可以展示一下。）

四、课堂展示

1、互相评价，评选“今日之最”，学生作业展示交流，说一说自己画的小动物。形式不拘一格，教师把良好的道德观念渗透到参评中，（学生争先恐后的展示自己的作品，并互相提问题讨论)遇到不敢讲述画面的同学，教师从其他方面进行鼓励。

2、评选“最佳造型奖”、“最佳创意奖”、“最佳用墨奖”。

五、情感教育

让孩子们知道动物是人类的朋友，我们要保护动物。

六、课堂小结

总结本课内容，进一步激发学生学习美术的兴趣，使学生的艺术创作生活化。