第十一章 注意缺陷多动症儿童.pptx

第十一章注意缺陷多动症儿童;;;;;第一节注意缺陷多动症儿童的发展特点;一、注意的发展;二、行为的发展;1．多动行为;2．冲动行为;3．自主行为缺失;4.动作不协调行为;5.问题行为;6.社交行为;三、注意缺陷多动儿童伴随的学习困难;;1．学习成绩的波动性;2．学习随升入高年级而逐渐下降;四、注意缺陷多动症儿童的影响因素;1．遗传因素;;2．轻度脑损伤因素;3．儿童自身的动机水平;4．社会环境因素;第二节注意缺陷多动症儿童的学习;ADHD早期干预需要遵循以下原则;;;一、积极行为支持;;二、环境控制;三、适应行为的学习;1.基于儿童的需要设计儿童的不同活动内容;2.为每个儿童制定小组和个别活动的日程表;3.当儿童需要时与儿童互动并提供指导;4.使用近距离的身体控制;第三节注意缺陷多动症儿童的学习训练;（二）学习训练;3.强化行为;4.恰当宣泄消极情绪?;（三）训练效果;二、案例二;1.阶段1：家长-幼儿互动模式的早期干预;;;2.阶段2：基于学校的行为管理;;