教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷附参考答案（考试直接用）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些

2.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

3.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

4.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.声音可以在真空中传播

B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播

C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播

D.声音在水中比在空气中传播速度慢

5.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（??）。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

6.声音传到大脑的路径是（?）。

A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑

B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑

C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

7.下列关于声音变化的描述正确的是（??）。

A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强

B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强

C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强

8.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

9.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这些管的时候，（?）。

A.长管子发出的声音高??????B.短管子发出的声音高??????C.用力大时发出的音高高

10.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密（如图所示），当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉，他会观察到（??）。

A.乒乓球位置不变????B.乒乓球多次被弹开????C.乒乓球接触音叉后，音叉立即停止发声

二.填空题(共10题，共42分)

1.鼓膜很（???）而且有（???），即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

2.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

3.音量的大小与物体（???）有关。振动幅度越（???），声音越（???）；振动幅度越（???），声音越（???）。

4.音叉上有字母和数字，字母代表的是（???），数字代表的是音叉每秒钟（???）的次数。

5.铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较（???），敲击短的铝片发出的声音比较（???）。

6.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（???），盛水多的碗发出的声音（???）。（“高”或“低”）

7.在车站、菜市场等地经常会听到（???）的声音。

8.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越（???），拉得越松，声音越（???）。（选填“高”或“低”）

9.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

10.声音的传播方向是向着（???）的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。（?）

2.所有动物都是通过喉咙发出声音的。（??）

3.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

4.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

5.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。（??）

6.声音不能在行驶的客车里传播。（??）

7.声音的传播与空气有关系。（??）

8.声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。（?）

9.调松二胡的弦能使它的音量增大。（??）

10.演奏小提琴时，发出声音的是琴弓。（???）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

5.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这