教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷必威体育精装版.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.如图，铝片琴（??）边的音高，（??）的音低。

A.左边，中间?????B.右边、左边?????C.中间，左边

2.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

3.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（??）振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

4.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（??）。

A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹

5.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将（??）。

A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变

6.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（?）。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

7.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（?）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.声音的强弱和高低都不同

8.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

9.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

10.下列对音高描述错误的是（??）。

A.振动越快，声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低

二.填空题(共10题，共38分)

1.耳蜗将（???）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

2.声音可以在（???）、固体、（???）中传播。

3.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（???）；轻轻拨动橡皮筋，声音（???）。

4.声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

5.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（???）的琴弦发出的声音高，（???）的琴弦发出的声音低。

6.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

7.我们的发声器官是（???）。

8.声音的高低与发声物体的长短、（???）等因素有关。

9.有些声音让我们觉得（???），比如（???）；有些声音让我们觉得（???），比如（???）。

10.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.生活中的各种物品发出的声音常常各不相同，人们几乎听声可以识物。（???）

2.轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（??）

3.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

4.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（??）

5.声音可以在气体、液体、固体中传播。（??）

6.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（?）

7.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

8.声音的强弱与物体振动的频率有关。（??）

9.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

10.月球上没有空气，宇航员要交流必须使用电子通信设备。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

2.声音在传播的过程中借助了什么物质？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

5.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌