课题开题报告：基于失智老年人家庭困境的家庭领袖韧性领导力要素与叙事培养策略研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《基于失智老年人家庭困境的家庭领袖韧性领导力要素与叙事培养策略研究》课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：基于失智老年人家庭困境的家庭领袖韧性领导力要素与叙事培养策略研究

课题来源：自拟课题

课题类型：教育科研

课题负责人及主要成员：[课题负责人姓名]，[课题负责人职称]，[课题负责人单位]；[主要成员姓名]，[主要成员职称]，[主要成员单位]

课题申报时间：[填写申报时间]

预计完成时间：[填写预计完成时间]

二、课题研究背景与意义

随着我国人口老龄化趋势的加剧，失智老年人数量逐年增加，给家庭和社会带来了巨大的负担。失智老年人的家庭领袖在应对家庭困境时，往往需要具备较高的韧性领导力，以应对各种挑战和压力。然而，目前对于家庭领袖韧性领导力要素的研究尚不够深入，缺乏系统的理论框架和实证研究。因此，本研究旨在探讨基于失智老年人家庭困境的家庭领袖韧性领导力要素，并提出相应的叙事培养策略，以期为家庭领袖提供有效的支持和指导。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状：国外对于家庭领袖韧性领导力的研究主要集中在企业管理和组织行为领域，而对于家庭领袖在失智老年人家庭困境中的韧性领导力研究相对较少。国外的研究多采用定量研究方法，通过问卷调查和数据分析来探讨家庭领袖的韧性领导力要素。

国内研究现状：国内对于家庭领袖韧性领导力的研究也主要集中在企业管理和组织行为领域，对于家庭领袖在失智老年人家庭困境中的韧性领导力研究相对较少。国内的研究多采用定性研究方法，通过访谈和案例分析来探讨家庭领袖的韧性领导力要素。

发展趋势：随着失智老年人问题的日益严重，家庭领袖韧性领导力的研究将逐渐受到关注。未来的研究将更加注重定量与定性研究方法的结合，通过大数据分析和案例研究来深入探讨家庭领袖韧性领导力要素，并提出更加有效的叙事培养策略。

四、课题研究目标与内容

研究目标：

明确失智老年人家庭困境下家庭领袖韧性领导力的要素。

探索叙事培养策略在家庭领袖韧性领导力培养中的应用。

提出针对失智老年人家庭困境的家庭领袖韧性领导力培养方案。

研究内容：

失智老年人家庭困境的特点和挑战。

家庭领袖韧性领导力的概念和理论框架。

失智老年人家庭困境下家庭领袖韧性领导力要素的识别和界定。

叙事培养策略在家庭领袖韧性领导力培养中的应用。

家庭领袖韧性领导力培养方案的设计和实施。

五、课题研究方法与路径

研究方法：

文献综述法：通过查阅国内外相关文献，了解家庭领袖韧性领导力的研究现状和发展趋势。

问卷调查法：设计问卷，对失智老年人家庭领袖进行问卷调查，收集相关数据。

访谈法：对失智老年人家庭领袖进行访谈，深入了解其韧性领导力要素和叙事培养策略。

案例分析法：选取典型案例，进行深入分析，探讨家庭领袖韧性领导力的具体表现和培养策略。

研究路径：

第一阶段：文献综述和理论框架构建。

第二阶段：问卷调查和数据分析。

第三阶段：访谈和案例分析。

第四阶段：家庭领袖韧性领导力培养方案的设计和实施。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：

形成一套基于失智老年人家庭困境的家庭领袖韧性领导力要素的理论框架。

提出一种有效的叙事培养策略，以提升家庭领袖的韧性领导力。

设计并实施一套针对失智老年人家庭困境的家庭领袖韧性领导力培养方案。

成果形式：

研究报告：详细阐述研究过程、结果和结论。

学术论文：在相关学术期刊上发表研究成果。

培训教材：编写一套针对家庭领袖的韧性领导力培养教材。

实践案例集：收集并整理典型案例，供家庭领袖参考。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

第一阶段：文献综述和理论框架构建（1-3个月）。

第二阶段：问卷调查和数据分析（4-6个月）。

第三阶段：访谈和案例分析（7-9个月）。

第四阶段：家庭领袖韧性领导力培养方案的设计和实施（10-12个月）。

人员分工：

课题负责人：负责课题的整体规划和协调，指导研究工作。

主要成员：负责具体的研究任务，包括文献综述、问卷调查、访谈和案例分析等。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：

文献检索和购买费用：[填写金额]

问卷调查和数据分析费用：[填写金额]

访谈和案例分析费用：[填写金额]

培训教材编写费用：[填写金额]

实践案例集整理费用：[填写金额]

其他费用：[填写金额]

设备需求：

计算机：用于文献检索、数据分析和报告撰写。

打印机：用于打印问卷、访谈提纲和报告等。

录音设备：用于访谈记录。

九、参考文献（略）

注：本报告为示例，具体内容需根据实际情况进行调整和补充。

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