【絮语文】2025学年高中语文必修下册理解性默写练习及易错字课件.pptx

高一必修下册

古诗文理解性默写+易错字;

（1）1．（2024·河北邢台·二模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“”一句表现了曾皙回答老师问题时的恭敬态度，回答中曾皙说和其他三人的志向不同的一句是“”。

2．（2024·湖南·模拟预测）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为，哪怕面对“，”这样内忧外患、治理难度大的国家，他也只需三年便可扭转局面。

3．（2024·河北·一模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，同样是治国三年，子路认为能达到的治理效果是“”，而且还知礼法；而冉有认为能达到的治理效果是“”。__________。;

4．（2024·云南普洱·二模）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路言志后“夫子哂之”的原因是“，”。

5．（2024·广东梅州·二模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子的“，”两句话，既是对公西华愿做小相的谦虚的赞许，又是对他的鼓励。

6．（2024·上海嘉定·二模）春秋时期郑国处在秦、晋、楚环伺之下，类似于《论语》中《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路所描述的“，，加之以师旅，因之以饥馑”的局面。

7．（2024·湖南长沙·一模）与孔子的其他弟子不同，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙将自己的社会理想描述成一幅与冠者、童子一起“，”，吟咏而归的春游图景。;

8．（2024·云南大理·二模）一天王老师上课时想让同学主动发言，但同学们有碍于王老师年长，存在代沟，羞于交流。此时王老师可以用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“，”两句进行引导。

9．（2023·山东淄博·三模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有以“，”两句话谦虚地表达自己不能承担礼乐治国的重任。

10．（2023·河北保定·二模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“，”两句通过孔子出场时的语言描写塑造了温和自谦、循循善诱的师者形象。

11．（2023·湖南·模拟预测）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有的发言，国家由中等国家变为小国，成就也仅仅是“足民”，还特意强调“，”，更是主动表达了谦逊的态度。;

（1）《谏太宗十思疏》中，从反面设喻，阐述“不念居安思危，戒奢以俭”的观点的两句是：____________，____________。

（2）魏征在《谏太宗十思疏》开篇以生动形象的比喻推理打开话题，然后引出正题“______________，____________”一句，巧妙地构成三个排比句，浅显易懂，不容置疑。

（3）魏征《谏太宗十思疏》中，“____________，__________”两句从大与小的关系，阐述了失掉人心的危害性。

（4）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同的结果的句子是：____________，_____________。;（5）念高危则思谦冲而自牧/惧满溢则思江海下百川

（6）鸣琴垂拱/不言而化

（7）善始者实繁/克终者盖寡

（8）简能而任之/择善而从之;（9）人民群众是社会历史的主体。魏征在《谏太宗十思疏》中写到，引起民怨不在事情的大小，君主应该认识到“_________”；同时用水与船的关系提醒统治者“___________”，应该深切戒慎。

（10）《谏太宗十思疏》中“___________，___________”概括了历代君王能创业不能守业的普遍现象。;

（1）《答司马谏议书》中王安石自言与司马光交情很好，但在政治上却常有不同意见的句子是：“_________，_________。”

（2）《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会考虑自己建议的句子是：“_________，_________。”

（3）《答司马谏议书》中，王安石反驳对方所谓“侵官”之说时，陈述新法经过了朝廷议定，且交付主管部门执行这一事实的句子是：“_________，_________。”

（4）《答司马谏议书》中，王安石反驳对方来信“生事”之论时，先指出变法的理论根据