幼儿绘本阅读指导问题与发展策略探析.pdfVIP

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幼儿绘本阅读幼儿绘本阅读

指导问题与发展策略探析指导问题与发展策略探析

■文/徐粉/东营市东营区文华幼儿园

导读：在幼儿园开展的各种教育工作中，绘本为其形成积极向上的思想品质。通过分析部分教师开展

工作的开展提供了很大的帮助，幼儿绘本中含有的素的教学工作，能够看出绘本阅读教学仍然有一些问题，

材及内容非常丰富，并且更适合幼儿阅读。很多幼儿影响到开展质量。本文通过分析目前幼儿绘本阅读指

教师会选择将绘本应用在日常的教育工作中，科学地导工作存在的问题，提出有效的发展策略，为幼儿教

开发课程，更好地培养幼儿养成良好的行为习惯，使师开展绘本教学工作提供参考，使幼儿实现良好发展。

一、幼儿绘本阅读指导的意义能够对幼儿起到教育意义，使幼儿了解到正确的世界

观、人生观与价值观，提高幼儿教学工作的质量。

（一）提高幼儿认知水平（二）激发幼儿学习兴趣

在幼儿园教学工作中，幼儿教师为了提高教育工对幼儿来讲，学习知识最重要的前提就是对课程

作开展的质量，一般会将绘本融入教学课堂中，对幼产生兴趣，这样才会对学习更为积极与主动，以更愉

儿进行知识讲解。通过绘本阅读教学，不仅可以提高快的心情探索知识。在幼儿教育中，幼儿教师使用绘

幼儿对知识的理解能力，绘本包含的各类因素也更适本开展阅读教学工作，与幼儿的兴趣点相符。幼儿非

合幼儿，能使幼儿对故事内容产生兴趣，提高学习效常喜爱各种色彩明艳的画面，绘本中正包含了许多不

果。幼儿绘本阅读指导是教师主要采取的教育方式，同的图画，不仅可以让幼儿了解到绘本讲述的知识，

能够更好地提高幼儿的认知能力，让幼儿对学习更为还能促使其学习更加主动。通过开展科学指导，可以

积极。绘本中包含的内容种类较多，涉及范围较广，使幼儿了解绘本表达的道理和内容，对故事主题产生

2222儿童绘本儿童绘本

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更深入的理解，对成长起到引导作用。从幼儿目前的（三）缺少良好的阅读环境

成长阶段来看，采用绘本进行教学能够提高幼儿对学幼儿对外界的好奇心非常强，非常愿意探究新鲜

习的兴趣，使幼儿以更为积极主动的学习态度投入阅事物，但是受年龄限制和自我发展水平等因素的影响，

读，获得的学习效果较为良好。在学习的过程中，集中注意力的时间非常短。针对这

（三）培养幼儿的阅读能力种情况，在对幼儿进行绘本阅读指导工作时，幼儿教

绘本作为幼儿阅读最早的一种形式，具有图文结师要对阅读环境进行建设，使幼儿能够在良好的氛围

合的特点。幼儿通过一边阅读文字一边阅读图画完成下，对学习的内容有着更深入的理解。目前部分幼儿

整个故事的阅读，不仅符合目前的理解和认知水平，教师在进行绘本阅读指导时，不重视建设阅读区域和

还能够更好地促进阅读能力发展，为日后的语文阅读创建阅读环境，采取的指导方式不够全面，没有认真

水平提高打下坚实的基础。在绘本阅读中，为了能够观察幼儿的学习情况，使得幼儿虽然进行了绘本阅读，

让幼儿对内容进行理解，很多时候会采用幽默的语言但是并没有对其中的内容进行深入理解和学习，缺乏

对故事发展进行介绍，不仅符合幼儿的兴趣，还与幼思考研