10.2.2 常见的碱 课时作业（含答案） 九年级化学人教版（2025）下册.docxVIP

2025年

10.2.2常见的碱—九年级化学人教版（2024）下册同步课时作业

1.下列物质的俗称与化学式不对应的是()

A.消石灰— B.苛性钠一NaOH

C.生石灰—CaO D.熟石灰—

2.下列有关氢氧化钠的说法，错误的是()

A.可用氢氧化钠固体干燥某些气体 B.氢氧化钠有强烈的腐蚀性

C.氢氧化钠固体溶于水时吸收热量 D.氢氧化钠可用于制肥皂、造纸等

3.氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。下列说法错误的是()

A.构成：氢氧化钙溶液中含有

B.性质：氢氧化钠溶液能使紫色石蕊溶液变红

C.用途：氢氧化钙可用于制备农药波尔多液

D.制备：氢氧化钙可由生石灰和水反应制得

4.下列说法正确的是()

A.烧碱、浓硫酸敞口露置在空气中，质量都会因发生化学反应而增加

B.用托盘天平称量烧碱固体时，应将烧碱固体放置在左盘的纸片上

C.熟石灰和苛性钠都是易溶于水的碱，化学性质相似是因为其在溶液中解离出的阴离子都相同

D.火碱、浓硫酸、生石灰都可以用作某些气体的干燥剂，生石灰常用作食品干燥剂

5.氢氧化钾的性质和氢氧化钠相似，下列有关氢氧化钾的说法中正确的是()

A.氢氧化钾和氢氧化钠溶液中的阴离子都是氢氧根离子

B.氢氧化钾溶液能与一氧化碳发生化学反应

C.氢氧化钾溶液中滴加稀盐酸，无明显现象，说明该反应不发生

D.向露置于空气中的氢氧化钾溶液中滴加酚酞，溶液变红，说明氢氧化钾溶液已经变质

6.向某溶液中滴入无色酚酞溶液后显红色，向该溶液中滴入紫色石蕊溶液，则()

A.一定显红色 B.一定显蓝色

C.可能仍为紫色，也可能显红色 D.一定显紫色

7.某兴趣小组利用压强传感器研究氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的情况。用3个250mL的烧瓶收集满纯净的二氧化碳，连接压强传感器，同时采集数据，用注射器同时等速度分别注入三种不同浓度的氢氧化钠溶液各15mL，片刻后，同时振荡烧瓶，等待反应完成。采集的数据如图所示。下列说法正确的是()

A.段曲线呈现这种形态是因为注入氢氧化钠溶液后未进行振荡

B.段曲线呈现这种形态是因为注入氢氧化钠溶液后进行振荡

C.a、b、c三种曲线所示的实验中，时烧瓶内压强由大到小的顺序是abc

D.a、b、c三种曲线所示实验中，时被吸收的二氧化碳的体积由大到小的顺序是abc

8.如图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡。经过一段时间后，下列有关叙述正确的是()

A.指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解

B.指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解

C.指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解

D.指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解

9.下列物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是：()

①浓氨水

②浓硫酸

③烧碱

④生石灰

A.②③④ B.①④ C.③④ D.①②③④

10.某同学带着在跑道上奔跑，若分别能与各个红旗点的物质发生反应，就能跑向下一个红旗点。为了顺利跑完，各个红旗点的物质选择错误的是()

A.酚酞 B.氧化铜 C.稀盐酸 D.硫酸铜

11.下列物质属于碱的是()

A. B. C. D.

12.下列关于和的用途中错误的是()

A.用制波尔多液

B.用改良酸性土壤

C.用溶液检验

D.用固体干燥某些气体

13.某化学实验小组进行以下对比实验，研究NaOH的性质。

实验一：观察固体表面

实验二：向固体表面滴加稀盐酸

实验三：振荡3个塑料瓶

（1）实验一的结论是____________。

（2）实验二的目的是。

（3）实验三可证明能与NaOH发生反应的实验现象是，该反应的化学方程式为。可证明能与发生反应的实验现象是。

14.某化学小组进行系列实验（装置气密性良好，各步骤均反应完全）。

步骤1：如图甲，注入一定质量的稀盐酸于锥形瓶中，观察到澄清石灰水变浑浊。

步骤2：如图乙，慢慢地推动注射器活塞，将80mL的二氧化碳注入锥形瓶中，始终未看到澄清石灰水变浑浊。

（1）写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式：。

（2）慢慢地推动注射器活塞的目的是