部编版五年级上册道德与法治期中测试卷及答案（夺冠系列）.docxVIP

部编版五年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列做法正确的是（??）。

A.同学表达自己的看法时，小明总是左顾右盼，向窗外张望

B.小丽说话时，小红总是打断她的话

C.小雪听老师讲话时，身体前倾，目光专注

2.五一班要组织一次跳蚤市场活动，活动方案应该由（??）制作。

A.班委会

B.班主任和班委

C.全班同学民主讨论协商决策

3.我表达不清：真实想法是“这样的”，但是表达出来的意见就变成“那样的”。解决办法是（??）。

A.克服这种毛病，增强自信心

B.养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力

C.放弃表达机会，听别人说

4.集体讨论时,我们有（??）。

A.积极发表自己意见的权利

B.积极发表自己意见的义务

C.积极发表自己意见的权利和义务

D.按照自己想法决定的权利

5.在做完同一个数学题后，小明、小辉、小兰的对话，你赞同的是（??）。

A.小明：你两个都别说了，我的方法是最好的

B.小辉：我是学习委员，你两个都听我的

C.小兰：这道题我是这样做的，你们看看怎么样

6.下列对吸烟的认识，正确的是（??）。

A.吸烟能够减轻生活压力，增加生活乐趣

B.吸烟是人类生命和健康的“杀手”

C.吸烟是现代生活的一种时尚，会吸烟才叫酷

D.吸烟有利于拉近人与人之间的距离，促进人际关系的和谐

二.填空题(共6题，共26分)

1.课余生活中，我们可以选择自己（???）的活动。这些活动能够激起（???）欲望，磨砺（???），开发（???），陶冶（???），促进自我发展。

2.在责任担当中,我们可以发挥（???），提高自我管理能力,学会参与班级事务。

3.未成年人禁入的场所有网吧、（???）、歌厅等。

4.天时不如（???），（???）不如人和。

5.对于不同看法，采取（???）或（???）的态度都不利于问题的解决。

6.面对丰富多彩的课余生活，我们有时会遇到一些（???），需要我们开动脑筋，合理（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.参加校园服务志愿者活动会影响学习，到了学校只学习好就可以。（??）

2.我和他人所站的角度不同，所以看法也就会不同。（??）

3.班委会成员之间有明确的分工，做好本职工作即可，不用管别人。（??）

4.好朋友犯错了不能批评指正。?（??）

5.决定班级事务时，每个人都有提案的权利。（??）

6.在自主选择课余生活中，我们要完全听取父母的意见。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.我会连。

2.生活中与别人沟通时，我们会遇到对方不同的反应。将下面这些反应会让你产生的想法连起来。

对方听我讲话时面无表情??????他是不是不想听我再说了

对方左顾右盼，向窗外张望?????他是不是觉得我说的话很无趣

对方总是打断我说的话我??????无法继续说下去了

五.填表题(共1题，共6分)

1.在“认识烟酒危害展板设计中，同学们开展了“观点大碰撞活动。请你结合生活的事例，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！

六.简答题(共5题，共28分)

1.与人沟通，要学会倾听，说说应该怎样耐心倾听？

2.有同学说对于不感兴趣的社会公益活动之类的课余生活可以一律拒绝。

3.与人沟通时，应该怎样耐心倾听？

4.列举班委岗位及其具体任务，至少写出两个。

5.班委会选举的程序有哪些？

七.辨析题(共2题，共10分)

1.先判断对错，再说明理由

有同学认为，班委委员是监。督同学们落实班级共同决定的，所以班委可以不执行。

2.开班级班会时，孙明同学说：“我一进教室就踩到了同学乱扔的纸张。要是日常卫生有人负责，这种事就不会发生。”作为一名班级成员，你会给出怎祥的建议?

八.综合题(共2题，共20分)

1.听一听他们的说法，提出你的建议。

(1)小涛：我怕别人嘲笑，不敢表达自己的真实想法。

我的建议：

(2)小丽：我性格内向，说话支支吾吾，半天说不出自己的想法。

我的建议：

(3)小娜：明明是我对，她总跟我唱反调，烦死人啦。

我的建议：

2.在红星小学举办的庆祝建国70周年合唱比赛中，五（X）班荣获了第二名。活动结束后，文艺委员激动地总结说：“这次比赛虽然我们没有夺得第一名，但是我们也很成功，因为第一组协商的合唱曲目和排练时间合情合理，第二组协商的服装设计很有特色，所以说，成绩不是第一位的，团结合作才是第一位的！谢谢大家！”

从上面这段话中，你从中体会到了什么？

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.B

4.C

5.C

6.B

二.填空题

1.感兴趣；求职；意志；潜能；情操

2.主动性

3.酒吧

4.地利；地利

5.简单拒绝；一味接受

6.困惑；选择

三.判断