纸雕小天鹅（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动[001].docx

纸雕小天鹅（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课是综合实践活动中的纸雕制作活动，具体内容为制作纸雕小天鹅。教材章节为《纸雕艺术》，涉及内容有纸雕的基本技巧和制作方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前学习的美术、手工制作等课程有关联。学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画、折叠、剪裁等技能，为本节课的纸雕制作打下了基础。

二、核心素养目标

培养学生动手实践能力，提高空间想象和创造力；通过纸雕制作，增强学生对艺术美学的感知和审美情趣；提升学生的文化自信，传承和弘扬民间艺术；培养学生在合作学习中解决问题的能力，发展创新思维。

三、学情分析

五年级学生正处于好奇心强、想象力丰富的阶段，他们对动手操作和艺术创作充满兴趣。在知识层面，学生已经具备一定的美术基础，如色彩认知、线条运用等，但在纸雕这一领域可能缺乏系统学习和实践。在能力方面，学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力有待提高。素质方面，部分学生可能存在耐心不足、细心度不够等问题，这可能会影响他们在纸雕制作过程中的表现。行为习惯上，学生在课堂上参与度较高，但个别学生可能因为急于求成而忽略细节。这些特点对课程学习有一定影响，因此教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的耐心和细致，同时通过小组合作等形式提高他们的合作能力和解决问题的能力。

四、教学资源

-软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、双面胶、透明胶带、铅笔、橡皮、量角器

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：网络图片（纸雕小天鹅成品展示）、视频教程（纸雕制作过程）

-教学手段：实物展示、小组合作、示范讲解、课堂互动

五、教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对纸雕艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有见过用纸做成的艺术品？它们有什么特别之处？”

展示一些精美的纸雕作品图片或视频片段，让学生初步感受纸雕艺术的魅力或特点。

简短介绍纸雕艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.纸雕基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解纸雕艺术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解纸雕艺术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍纸雕的组成部分，如纸张的选择、折叠技巧、切割方法等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.纸雕案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解纸雕艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的纸雕艺术案例进行分析，如动物、人物、风景等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解纸雕艺术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对艺术发展的影响，以及如何通过纸雕艺术表达情感或思想。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个纸雕艺术主题进行深入讨论，如动物、植物、文化符号等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何创新设计、如何选择合适的材料等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对纸雕艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、设计思路、制作过程和最终效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调纸雕艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括纸雕艺术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调纸雕艺术在审美教育、文化传承和创新设计中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用纸雕艺术。

布置课后作业：让学生尝试设计并制作一个简单的纸雕作品，以巩固学习效果。

1.导入新课

-提问：纸雕是什么？

-展示：纸雕作品图片或视频

-介绍：纸雕艺术的基本概念和重要性

2.纸雕基础知识讲解

-定义：纸雕艺术

-组成部分：纸张选择、折叠技巧、切割方法

-应用：展示纸雕作品制作过程

3.纸雕案例分析

-案例选择：动物、人物、风景等

-案例分析：背景、特点、意义

-引导思考：纸雕艺术的影响和作用

4.学生小组讨论

-分组：按纸雕艺术主题分组

-讨论：主题的现状、挑战、解决方案

-准备：代表准备展示内容

5.课堂展示与点评

-展示：各组代表依次展示

-互动：提问、点评

-总结：亮点、不足、建议

6.课堂小结

-回顾：学习内容

-强调：纸雕艺术的价值和作用

-作业：设计并制作纸雕作品

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《纸的艺术：世界纸雕大师