2025年名师工作室建设的思想方向与工作方法 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

名师工作室建设的思想方向与工作方法

[提要]名师工作室作为一种专业学习和成长的共同体，不仅坚定每一个教师的教育

信念，而且发挥每一个教师的教育智慧。为了实现名师工作室的建设目标，工作室

在工作运行过程中，要明确工作理念，制定完善的工作规划，积极构建以名师工作

室为主体、以理论与实践相结合为原则、以课题研究和课堂突破为两翼的名师培养

模式，培养和造就一批教学骨干力量。

[关键词]名师工作室；工作理念；工作原则；工作模式；工作考核

名师工作室作为一种专业学习和成长的共同体，强调在理念和共同愿景引领下，“

有一个相对稳定的组织形式，形成一个载体，大家集合在一起，相互学习，共同发

展”①。名师工作室在工作运行中不仅坚定每一个教师的教育信念，而且发挥每一

个教师的教育智慧。它以培养和造就教学骨干力量为主要任务，积极构建以名师工

作室为主体、以理论与实践相结合为原则、以课题研究和课堂突破为两翼的名师培

养模式，积极遵循名师的岗位成长规律，充分挖掘名师的专业指导资源，成就教师

专业的进取人生，成为课程和教育事业发展的一种先导力量。

一、工作理念与三年规划

（一）工作理念

一是定位发展方向。没有教育信念的教师绝不可能成为一个好的教育者，专业信念

和职业尊严是名师发展的内在动力。只有基于信念的行为，才是真正的教育力量。

工作室要让每一个成员充分认识当下的教育本质和自己的教育意志，激励大家向

骨干教师，名教师“”的方向发展。工作室要充分发挥专家教师的引领作用，建立培

养人才的新机制，使其成为优秀教师的孵化地和集成场，帮助培养对象实现专业发

展，以先进的观念、高尚的师德、良好的修养、丰富的经验投入到工作之中。工作

室要力求准确把握每一个成员在专业领域的最近发展区和最佳创造区，促使大家相

互切磋、相互砥砺和相互帮助，在专业领域中成为一个有思想、有灵魂、有担当的

人。

二是扎根课堂教学。教师永远不能离开课堂，课堂是教师成长的舞台。只有在课堂

里，教师才会有创造的灵感，有审美的情怀，有生长的智慧。钟启泉先生告诫我们，

课堂的成“败系于教师。单纯的经验积累并不意味着教师的顺利成长和成熟，课堂

教学研究才是教师专业成长的基本功。”②工作室要让每一个成员成为课改的排头

兵，做课程实施的建设者、组织者、引导者和合作者，努力将各科课程理念化作具

体的课堂教学行为，通过践行和反思，实行智慧化教学，建设充满朝气和活力的课

堂文化。工作室要有计划地认真学习新的教育理念，不断充实自己的学理素养，在

学习，实践，“反思，再学习”的过程中走专业发展之路。

（二）规划目标

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

一是要制定工作室建设方案。工作室必须有明确的三年实施方案，有具体的目标要

求、工作任务、研究内容、实施途径和保障措施；每年要安排阶段性的目标计划和

年度小结；建设周期内每人有自我发展规划，逐步为自己的规划目标分步实施而努

力。

二是要明确工作室建设制度。工作室要做到目标明确，职责到人，机制健全，考核

务实。有具体的学习制度、交流制度、研修制度和考评制度，在导师制“”的统一组

织下开展定期分享、学习交流、课题引领等活动，能积极作用，全面协调，保障工

作活动的顺利举行。

二、工作原则与效能发挥

（一）工作原则

工作室必须注重发挥主持人的灵魂和领军作用，守住主体规范，融合不同个体，本

着不息追求，形成不同风格。要整合培训资源，加强理论与实践相结合，注重培训

活动的针对性和实效性，强