综合实践项目01 栽培一种植物，探究所需的环境条件（教学设计） 七年级生物下册人教版2025.docx

教学

内容

第三单元植物的生活综合实践项目

《栽培一种植物，探究所需的环境条件——栽培多肉，解锁多肉奇妙密码！》

备课

教师

课型

跨学科

实践活动

课时

安排

总第14-15课时，（课内2课时，课外3-5周）

实际授课时间：第周，星期

项目

背景

当今这个充满绿意与生机的时代，多肉植物以其独特的魅力，如同璀璨星辰般在植物爱好者的世界里熠熠生辉。无论是繁华都市的精致阳台，还是宁静乡村的温馨小院，亦或是忙碌工作的办公桌面，都能发现它们那小巧玲珑、憨态可掬的身影。这些萌萌的小可爱，凭借着圆滚滚、肉嘟嘟的叶片，仿佛被大自然赋予了神奇的魔力，轻而易举地吸引着人们的目光，成为了众多人心尖上的“宠儿”。今天，就让我们深入了解这些可爱的小家伙吧！

学情

基础

七年级学生好奇心强，对生命科学探究实践活动兴趣浓厚，有些学生还具有一定的植物栽培经历。但是，他们缺乏系统的栽培学知识，对植物生长过程的复杂性可能缺乏足够的认识，观察能力和分析能力尚待提高。因此，通过本次跨学科实践活动，注重学生科学思维能力的培养，并通过小组合作的方式共同完成学习任务。

大

概念

概念9真实情境中的问题解决，通常需要综合运用科学、技术、工程学和数学等学科的概念、方法和思想，设计方案并付诸实施，以寻求科学问题的答案或制造相关产品

重要

概念

9.2植物栽培和动物饲养类跨学科实践活动：植物栽培和动物饲养可以综合运用多学科的知识和方法，考虑“结构与功能”“物质与能量”“因果关系”等跨学科概念，设计恰当的装置，以满足生物生长的需要

核心

素养

目标

【科学观念】在多肉植物的栽培活动中，知道多肉植物生长需要适宜的环境，形成生物与环境相适应的生物学观点。

【科学思维】通过多肉植物的栽培和观察活动，培养学生的观察、记录和分析能力；学习科学探究的基本步骤和方法。

【探究实践】能够了解多肉植物的生长周期和各个阶段的主要特征；掌握多肉植物生长所需的基本条件和栽培及养护方法。

【态度责任】激发学生对生物学的兴趣，培养爱护植物、珍惜生命的情感；增强团队合作意识和社会责任感。

教学

重点

掌握多肉植物的生长周期和各个阶段的主要特征；学会栽培和养护多肉植物的方法。制作实践活动过程报告，形成物化成果。

教学

难点

1.如何引导学生提出问题、设计探究方案。2.实践活动和观察记录的组织与实施。3.物化成果的展示，制作活动实践报告（PPT）。

教辅

手段

PPT课件

学习

路径

搜集资料，储备知识→选择多肉，确定任务→小组合作，研制方案→实施方案，观察记录→多肉展示，成果物化→项目展示，互动评价

教学过程设计

教学

环节

教师活动

学生活动

教学调节

确定

任务

0.3

课时

【任务1】课前搜集：①多肉植物及栽培、养护的相关知识；②多肉植物的生活习性、生长发育周期、生长发育所需的环境条件等特征。

【任务2】①交流知识，明确栽培和养护步骤，明确多肉植物的生长周期及其所需的环境条件。②明确本次活动任务：栽培和养护多肉，观察并描绘其一生的变化。

搜集知识

交流所得

明确主题

制定

方案

课外

0.7

课时

【任务3】小组分组，设计活动方案，互动交流，确定活动方案。

①栽培多肉植物的装置、基质、营养成分等生长条件的获得；

②多肉植物的栽培和养护全过程的管理；

③设计观察表格，观察多肉植物的生长发育过程，并描绘其一生的变化。

④设计表格，如实记录实践活动过程。

⑤设计成果展示的方式。

小组合作

研制方案

设计表格

实施

方案

课外

4

课时

【任务4】分组栽培和养护一种多肉，并如实观察记录其一生的变化。（课外执行）

【任务5】如实记录实践活动过程（视频），制作实践活动报告PPT，完成物化成果。

实施方案

观察记录

制作报告

展示

交流

1

课时

【任务6】成果展示，互动评价：

（1）展示多肉植物实物，组内评价；

（2）分组进行实践活动过程解说与演示演示；

（3）典型表述：描述多肉植物的主要特征，描述多肉植物栽培和养护过程；

（4）分享成功喜悦，组间互评，总结复盘。

展示成果

组间评价

教学

反思