2025年高校辅导员选拔：班级管理策略与教育心理学研究案例试题册.docx

2025年高校辅导员选拔：班级管理策略与教育心理学研究案例试题册

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、班级管理策略

要求：请根据以下情境，选择合适的班级管理策略。

1.某班级在上课期间，有部分学生窃窃私语，影响课堂秩序。

A.严肃批评，立即制止

B.安排学生代表发言，引导大家集中注意力

C.安静观察，等待学生自觉改正

D.安排课后讨论，分析原因，共同制定解决方案

2.某班级在班级活动中，部分学生积极参与，部分学生却袖手旁观。

A.鼓励积极参与，对袖手旁观的学生进行批评

B.安排学生轮流担任组织者，激发大家的参与热情

C.强制要求所有学生参与，对不参与的学生进行惩罚

D.鼓励学生自主选择参与方式，关注每个人的特长

3.某班级在课堂讨论中，部分学生过于活跃，影响其他学生发言。

A.限制活跃学生的发言次数，保证其他学生有发言机会

B.安排学生轮流发言，引导大家有序参与

C.鼓励学生积极发言，不限制发言次数

D.课后组织讨论，分析原因，制定解决方案

4.某班级在班级活动中，部分学生违反纪律，损坏公共设施。

A.对违规学生进行严肃批评，赔偿损失

B.安排学生代表发言，引导大家遵守纪律

C.强制要求违规学生参加公益劳动，以示惩戒

D.安排课后讨论，分析原因，制定解决方案

5.某班级在班级活动中，部分学生表现突出，部分学生却表现平平。

A.对表现突出的学生进行表扬，对表现平平的学生进行批评

B.鼓励学生互相学习，共同进步

C.安排学生轮流担任组织者，激发大家的参与热情

D.强制要求所有学生达到优秀水平，对不达标的学生进行惩罚

6.某班级在课堂教学中，部分学生注意力不集中，影响学习效果。

A.提高课堂互动，吸引学生注意力

B.安排学生轮流发言，引导大家集中注意力

C.严肃批评，立即制止

D.安排课后辅导，帮助学生提高学习效果

7.某班级在班级活动中，部分学生存在攀比心理，追求物质享受。

A.严肃批评，引导大家树立正确的人生观

B.安排学生代表发言，引导大家关注内在品质

C.鼓励学生自主选择参与方式，关注每个人的特长

D.安排课后讨论，分析原因，制定解决方案

8.某班级在课堂教学中，部分学生存在抄袭现象。

A.严肃批评，加强诚信教育

B.安排学生代表发言，引导大家树立正确的人生观

C.安排课后辅导，帮助学生提高学习效果

D.安排课后讨论，分析原因，制定解决方案

9.某班级在班级活动中，部分学生存在团队协作问题。

A.严肃批评，加强团队意识教育

B.安排学生代表发言，引导大家关注团队协作

C.鼓励学生自主选择参与方式，关注每个人的特长

D.安排课后讨论，分析原因，制定解决方案

10.某班级在课堂教学中，部分学生存在厌学情绪。

A.严肃批评，加强学习态度教育

B.安排学生代表发言，引导大家关注学习的重要性

C.安排课后辅导，帮助学生提高学习效果

D.安排课后讨论，分析原因，制定解决方案

二、教育心理学研究案例试题

要求：请根据以下情境，分析学生的心理特点和应对策略。

1.某学生在课堂上表现出焦虑情绪，经常请假。

A.分析原因：可能是学生担心课堂表现，导致焦虑情绪

B.应对策略：与家长沟通，了解学生心理状况，制定针对性的辅导方案

C.分析原因：可能是学生家庭环境因素导致的心理问题

D.应对策略：与家长合作，共同解决家庭环境问题，帮助学生调整心态

2.某学生在课堂上表现出注意力不集中，经常走神。

A.分析原因：可能是学生缺乏学习兴趣，导致注意力不集中

B.应对策略：激发学生的学习兴趣，提高课堂互动，吸引学生注意力

C.分析原因：可能是学生存在心理障碍，导致注意力不集中

D.应对策略：与家长合作，了解学生心理状况，寻求专业心理咨询

3.某学生在课堂上表现出自卑情绪，经常逃避挑战。

A.分析原因：可能是学生缺乏自信心，导致自卑情绪

B.应对策略：鼓励学生参与课堂活动，肯定其优点，增强自信心

C.分析原因：可能是学生受到同学歧视，导致自卑情绪

D.应对策略：加强同学间的沟通，消除歧视现象，帮助学生树立自信心

4.某学生在课堂上表现出逆反心理，经常与老师顶撞。

A.分析原因：可能是学生受到家庭、社会环境等因素的影响，导致逆反心理

B.应对策略：与学生沟通，了解其逆反原因，引导学生正确看待问题

C.分析原因：可能是学生心理承受能力较差，导致逆反心理

D.应对策略：加强心理辅导，提高学生心理承受能力，帮助学生调整心态

5.某学生在课堂上表现出攻击性行为，经常与同学发生冲突。

A.分析原因：可能是学生存在心理问题，导致攻击性行为

B.应对策略：与学生沟通，了解其心理问题，寻