《第3课 七彩校园：我的老师》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

《第3课七彩校园：我的老师》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版

主备人

备课成员

设计思路

本课以《第3课七彩校园：我的老师》为题，旨在引导学生了解老师的工作和生活，培养学生对老师的尊敬和感激之情。通过图片展示、小组讨论、角色扮演等形式，让学生深入感受老师的辛勤付出，激发学生对知识的渴望和对未来的憧憬。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的实践能力和创新思维。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化理解与传承、审美情趣与创造力、实践创新与问题解决等核心素养。通过学习，学生能够理解教师职业的价值，增强对传统文化的认同感，提升审美鉴赏能力，并在实践中学会合作与交流，培养解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

三年级学生已经具备一定的语言表达能力和对学校生活的初步认识，了解一些基本的社交礼仪，对老师有一定的了解，但具体到对老师职业的认识和感受还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对校园生活充满好奇，对老师充满尊敬，对学习有一定兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和感知上，喜欢通过观察和体验来学习。学习风格上，部分学生倾向于合作学习，愿意与他人交流分享；部分学生则更喜欢独立思考，需要教师引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在理解老师的工作和生活时，可能会遇到对职业认知不足、情感表达不够丰富等问题。此外，学生在进行角色扮演时，可能存在自信心不足、表达能力有限等困难。教师需要通过恰当的教学方法和活动设计，帮助学生克服这些困难，提升他们的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事讲述，让学生了解老师的工作特点。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对老师的印象和感受。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，体验老师的工作，增进理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示老师的日常工作。

2.互动软件：使用教学软件进行互动问答，提高学生参与度。

3.实物教具：引入教具如教师工作模拟工具，增强学生的体验感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道你们的老师吗？你们想了解你们的老师吗？”来引发学生的兴趣。

-展示一张校园老师的照片，引导学生观察并描述老师的外貌特征。

-提问：“你们觉得老师的工作是怎样的？他们为什么要当老师？”

-引出课题：“今天，我们就来认识一下我们的老师，走进他们的工作和生活。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲述老师的工作职责，包括备课、上课、批改作业、辅导学生等。

-通过视频展示老师日常工作的片段，让学生直观感受老师的辛勤付出。

-分组讨论：让学生讨论自己印象中的老师，分享对老师的尊敬之情。

-角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，模拟老师的工作场景，体验老师的工作。

-教师总结：强调老师对学生成长的重要性，引导学生思考如何尊重和感恩老师。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：每个小组选择一位同学扮演老师，其他同学提问关于老师的问题，考验他们对老师的了解程度。

-诗歌朗诵：邀请学生朗诵关于老师的诗歌，表达对老师的敬意。

-画画比赛：学生用画笔描绘自己心目中的老师形象，展示对老师的感激之情。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的内容，强调老师的工作特点和重要性。

-学生分享自己的收获和感受，表达对老师的敬意。

-教师总结：“通过今天的学习，我们更加了解了老师，希望大家能够珍惜老师的教导，尊重和感恩老师。”

5.作业布置（5分钟）

-完成一份关于“我的老师”的调查问卷，了解自己对老师的认识和感受。

-为老师写一封感谢信，表达对老师的敬意和感激之情。

-家长参与：邀请家长参与，共同了解孩子对老师的看法，增进家校沟通。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-老师的工作日记：收集一些老师的工作日记，让学生了解老师的工作日常，包括备课、批改作业、组织课外活动等。

-教师节活动资料：搜集有关教师节的来历、庆祝方式以及历史人物的故事，帮助学生了解教师节的含义。

-校园教师风采展示：收集校园内老师的照片和简介，展示老师的风采和成就，激发学生对老师的敬仰。

-老师的教育故事：选取一些真实的教育故事，讲述老师如何关爱学生、如何克服困难，以及他们的教育理念。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于老师的书籍，如《爱心与教育》、《教育的艺术》等，了解老师的职业精神。

-组织学生参观学校图书馆，查找与教师相关的书籍和资料，拓宽学生的知识面。

-开展“我心中的好老师