二年级品德与生活下册 快乐的六一 3说课稿 人教新课标版.docx

二年级品德与生活下册快乐的六一3说课稿人教新课标版

主备人

备课成员

教材分析

二年级品德与生活下册《快乐的六一》是一节结合儿童节主题的品德教育课。本节课以学生实际生活为背景，引导学生体验节日快乐，培养他们的集体观念和感恩之心。通过活动，让学生了解六一儿童节的由来，学会关爱他人，表达对老师的尊敬和对同学的友谊，从而提升品德素养。

核心素养目标

1.培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，让学生在活动中学会合作与分享。

2.提升学生的自我认知和表达能力，学会在集体中展示自我，表达对节日和同学的祝福。

3.增强学生的道德情感，培养对老师的尊敬和对同学的友善，树立正确的价值观和道德观。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生了解六一儿童节的由来，理解节日的意义，通过活动体验节日的快乐。

②引导学生学会表达对老师的尊敬和对同学的友谊，培养良好的师生关系和同学关系。

③培养学生的自我展示能力，通过表演、演讲等形式，让学生在集体中展示自己的才艺。

2.教学难点

①引导学生从内心深处感受到节日的快乐，将节日的氛围融入课堂，激发学生的参与热情。

②帮助学生克服在集体面前表达自己的紧张情绪，培养自信，使其能够自然流畅地表达自己的想法和感受。

③在活动中，引导学生关注他人的需求，学会倾听和尊重他人，培养良好的社会交往能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《快乐的六一》相关教材或活动手册。

2.辅助材料：准备与六一儿童节相关的图片、视频，以及展示节日历史和庆祝活动的多媒体资料。

3.教学用具：准备彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料，用于制作节日装饰品。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置节日主题的背景板，营造节日氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《快乐的六一》主题的PPT和视频，让学生了解儿童节的起源和庆祝方式。

设计预习问题：围绕“六一儿童节的意义”设计问题，如“你了解六一儿童节吗？它有什么特殊的意义？”

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解儿童节的历史和文化。

思考预习问题：学生思考问题，对儿童节的意义有初步的认识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群共享预习资源，提高信息获取效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以儿童节相关的歌曲或故事导入，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解儿童节的意义、庆祝活动以及如何表达节日祝福。

组织课堂活动：设计“我的六一愿望”小组讨论，让学生分享自己的愿望和计划。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，表达自己的想法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解儿童节的意义。

活动教学法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何表达节日祝福。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生回家后，和家人一起制作一份六一节礼物，并写下自己的节日愿望。

提供拓展资源：推荐与儿童节相关的书籍和网站，供学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，和家人一起制作礼物，并记录自己的愿望。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解儿童节的相关知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，巩固课堂所学。

反思总结法：通过反思作业和拓展学习，提升学生的自我反思能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-儿童节的历史背景：介绍六一儿童节的起源，以及它在不同国家和地区的庆祝方式。

-儿童节的庆祝活动：介绍儿童节期间常见的庆祝活动，如文艺演出、游园会、亲子活动等。

-儿童节的教育意义：探讨儿童节对于儿童成长和教育的重要性，以及如何通过节日教育孩子。

-儿童节的文化传承：介绍儿童节相关的传统文化和习俗，如儿童节的传统服饰、节日食品等。

-儿童节的法律保护：介绍《中华人民共和国未成年人保护法》中关于儿童节的相关规定，强调对未成年人的保护。

2.拓展建议：

-历史背景拓展：

-让学生通过阅读相关的历史书籍或资料，了解六一儿童节的起源和发展历程。

-组织学生进行历史角色扮演，重现六一儿童节的庆祝场景。

-庆祝活动拓展：

-鼓励学生参与学校组织的六一儿童节庆祝活动，如文艺表演、手工制作等。

-引导学生参与社区组织的六一儿童节活动，如亲子运动会、儿童绘画比赛等。

-教育意义拓展：

-通过讨论和写作，让学生思考儿童节对他们的意义，以及如何通过节日