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基于人教版教材的高中文言文实词教学策略新探：以提升学生阅读能力为导向

一、引言

1.1研究背景与意义

文言文作为中华民族传统文化的瑰宝，承载着数千年的历史与智慧，在高中语文教学中占据着举足轻重的地位。《普通高中语文课程标准》明确提出，要培养学生阅读浅易文言文的能力，体会其中蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。人教版高中语文教材中，文言文篇目丰富，从先秦诸子散文到唐宋诗词，从明清小品文到近代经典，这些经典作品不仅是语言学习的范本，更是文化传承的重要载体。文言文教学有助于学生汲取古代文化精华，增强文化自信，提升文学素养与审美能力。

在文言文学习中，实词是基石。实词是具有实际意