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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
全国教育信息技术研究2025年度课题指南
附件1：
全国教育信息技术研究2025年度课题指南
为贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划
(2025-2026年)》、《教育信息化“十三五”规划》、《教育信
息化2.0行动计划》和《2018年教育信息化和网络安全工作
要点》要求和精神，制定2018年度课题指南。本阶段课题
研究以深入推进信息技术与教育教学深度融合为核心目标，
以探索教育信息化2.0时代智慧学习环境建设及应用模式创
新为主要内容，关注师生信息素养和科创水平提升，注重教
育信息技术应用优秀成果培育和推广。申请人可参照本指南
所提出的研究领域和方向，根据自身的研究基础和特长，自
拟课题名称申报。
一、教育信息化发展战略研究
信息化促推义务教育城乡均衡发展机制研究；
基于“互联网+”开展立德树人教育研究；
新时代区域性网络教育研究；
基础教育信息化现状调查与对策研究；
网络精准扶贫、扶智机制与路径研究；
区域优质数字教育资源优化配置研究；
未来学校治理体系和能力建设研究；
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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
全国教育信息技术研究2018年度课题指南
基础教育数字校园建设与应用研究；
教育网络安全管控与治理机制研究。
二、信息技术环境下学与教的理论与实践研究
智能教学环境建设研究；
智慧教室环境下个性化学习研究；
基于移动学习终端的数字化学习研究；
智能化学习工具及评测系统开发与应用研究；
基于在线课程开展混合式教学的实践研究；
中小学生计算思维与编程教学实践研究；
STEAM教育模式与应用研究；
中小学生信息素养评价指标体系及测评研究；
信息时代有效开展研学旅行的研究；
“互联网+”背景下校际协同教学机制研究；
基于视频录播教室的同步课堂（名师课堂、专递课堂）
研究；
利用专递课堂（名师课堂、名校网络）促进优质教育资
源共享的机制研究。
三、数字教育资源的建设与应用研究
教学点（农村中小学）应用数字教育资源全覆盖项目资
源的实践研究；
少数民族双语学科教学资源的建设与应用研究；
基于云平台的数字资源建设与应用研究；
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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
全国教育信息技术研究2018年度课题指南
虚拟仿真实训教学环境建设与应用研究；
微课学习应用平台的研发及应用模式研究；
主题研修网络社区资源建设与活动设计研究；
VR/AR/MR资源开发与应用研究；
机器人课程开发与应用研究；
中小学创客教育课程开发与应用研究；
边远农村地区共享优质资源的
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