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2024年七年级年级组长工作总结

七年级年级组长工作总结1

本学期，备课组严格按照学校和学校教务处的要求，定期组织备课组活动，加备课组的建

设，有计划、有重点地开展了各项教学和教研活动，较好地完成了七年级下学期的教学任务。现

将主要工作总结如下：

一、认真完成各项常规教学任务

学期初，备课组就根据实际讨论制定了七年级下学期历史教学计划，明确了备课组的活动原

则，并坚持定期开展备课组活动，进行阶段教学工作小结，统一教学进度，统一作业和测试。-

个学期以来，七年级顺利地完成了历史七年级下册的教学任务及中国史古代史复习，全年级总共

进行了三次单元测验。本备课组通过提高上课效率使广大同学较好地掌握了历史学科双基知

识，初步培养了认识和利用地图、理论联系实际、搜集资料、撰写调杳报告、编写历史手抄报的

能力。备课组成员能认真参与备课组活动，完成科组、备课组布置的各项工作任务，并认真做好

备课、听课、辅导、批改讲评作业等各项常规教学工作，确保了教学任务的顺利完成。

二、加教研力度，努力提高教学质量

教学质量的高低是衡量备课组整体教学水平的一个重要标准。为此七年级历史备课组充分发

挥集体的智慧，通过加大备课组活动的教研力度，积极做好教学经验的交流，努力提高备课组的

整体教学水平。

L积极开展教研组成员之间的互相听课。通过听课、评课，学习他人对教材内容的处理方

法，对重难点知识的把握以及教学方法设计的独到之处，从而加以借鉴，使自己的教学水平不断

提高。比如刘玉芳老师高效的课堂教学，孙莹老师基础知识巩固能力都很独到。我们还利用多媒

体教学，扩大教学的信息量，尝试使用展厅式教学法、问题与材料结合法、独特的课外作业方法

等都使各备课组成员受益匪浅。

2、积极承担公开课，开展示范教学活动。本学期，备课组成员按照科组布置的任务，心

策划，认真准备，积极上好教学公开课。孙莹老师的《民族政权并立的时代》生动、有趣，使

用了问题、材料与图片结合的方式，展示了新颖的三字经作业形式，运用了写墓志铭新颖的训练

方法，创造了良好的学习氛围，充分调动了学生的积极性，受到听课老师的高度评价。刘玉芳老

师的《对外友好往来》通过展厅式教学法、图表归纳法结合故事、图片等多媒体手段，其彩的

教学获得听课老师的一致好评。

3、积极开展集体备课活动，提高教材处理和教法设计的能力。历史科是一门综合性的学科，

涵盖的范围很广，涉及到社会科、历史科、地理科、政治科等诸多内容。为了发挥集体优势，切

实提高教学质量，备课组把定期组织集体备课作为开展教研活动的重要内容。每

次都能做到有主题、有准备、有中心发言人，气氛非常热烈。集体备课主要是备教材、备教

法、讨论命题技巧，通过互相的交流和讨论，大大提高了备课组成员处理教材的水平，也使大家

学到了不少有创意、有成效的教学方法，提高了驾驭整个课堂教学过程的能力和命题水平。

三、试卷（导学案）编写准到位

试卷、导学案的编写要起到真正导学功能，起到夯实教材、补充教材的功能，起到拉近

学生与学业水平测试、考试零距离的功能。这就要求这份试卷或导学案具有趣味性、情境在、拓

展性、学科专业性，这样的试卷练习对教师的能力是一挑战，但我们别无选择,只有面对，只

有老老实实一步一个脚印试着去努力。经过全组成员的讨论，决定每份试练习由以下几部分组

成编写：

（一）学习目标：让学生明了本节课必须掌握的知识内容。

（二）自学释疑：让学生学会带着问题去看书，提取关键词和知识点，学会概括，学会

课堂小结。（根据情况，由学生自主完成，或在教师的引导下进行）

（三）合作探究在这里老师问题的设置要结合教材的正文、小字、插图、历史纵横、学习

重难点等内容层层设疑，通过设问，培养学生的逻辑思维、历史学科思维能力，合作探究能力。

(四)训练拓展”及时让学生突破重、难点。习题的编排可以放在每个纲目录后，也可以放

在最后，但题目内容的选择一定要有针对性、

基础性、开放性、拓展性;题目排放的顺序一定要与上课内容次序相吻合，便于教师、学生

按次序讲解、评析，防止学生感觉一头雾水。在实际的操作中,我们严格按照这一思路编写试

练习，虽然