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2024年三年级上册语文教案

三年级上册语文教案

在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是保证教学取得成、提高教学质

量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的三年级上册语义教案，欢迎大

家分享。

三年级上册语文教案1

教学目标：

1.认识巡、逻等5个生字。

2.正确流^有感情地朗读课文。

3上卖懂课文，能用自己的话说出自己的感受。

4.体会人与动物、动物之间的美好情谊。僮得人与动物是好朋友，朋友之间要互相关心，僮

得爱护动物。

教学重点：

1.引导学生自读课文，感悟伙伴间的情谊以及动物的灵性。

2.理解马哈多为什么激动得流下眼泪，并说出自己的感受。

教学难点：

1.引导学生自读课文，感悟伙伴间的情谊以及动物的灵性。

2.理解马哈多为什么激动得流下眼泪，并说出自己的感受.

教学过程：

一、导课

1.板书好伙伴，理解好伙伴。提问：怎样的朋友才是好伙伴?

2上卖课题，质疑。启发：读了课题，你有什么问题吗？

（预设：谁和谁是好伙伴?他们之间发生了什么故事?）

3.过渡：是啊，好伙伴之间发生了什么故事呢?让我们一起走进课文去瞧一瞧吧！

二、新授

（一）初读课文，整体感知

L自由朗读课文，把课文读准确、读通顺，画出生字词。

2.出示生字词，检查字音。

巡逻汪汪叫拨开焦急

3.同桌互读，纠正读音。

4.课文主要讲了什么？

（二）读议结合，理解、感悟

1.朗读全文，思考：谁和谁是好伙伴？

2.课件出示：护林员带着猎狗回来了，乌鸦哇哇”叫着迎接他们的快乐情景。

3.乌鸦是怎样与马哈多和猎狗成为好伙伴的?请同学们找到课文中有关段落读一读。

4.指导学生小组合作,然后师生讨论汇报。（如：朗读文段、表演读、分自然段读、讲故事

等。）

重点指导朗读第3自然段中句子马哈多把乌鸦带回家，给它抹药，帮它养伤，以及第4

自然段，体会马哈多爱护动物的,好品质以及马哈多、猎狗与乌鸦一起生活的快乐。

5.课件出示：护林员马哈多愁眉苦脸地坐在地上叹气和乌鸦在焦急地飞来飞去的情景。

后发：马哈多和乌鸦干什么?你有什么问题要问们吗？

（预设学生提问：叔叔，你在担心什么?”您有什么事不开心?”乌鸦你在天上飞来飞

去，有事吗?）

看来同学们都很会关心别人，请同学们读一读课文5~10自然段弄明白到底发生了什么事，

后来又怎样了。

6.学生朗读文段，画出使你最受感动的句子多读几遍，然后说说你的想法。

7.学生汇报，老师随机指导朗读。

重点指导朗读句子

很担心，吃不下饭，睡不着觉，像得了一场大病。读出担心焦虑的语气.

那乌鸦也飞进飞出，焦急不安乌鸦怕它饿死，就一次一次地给它送食，抓住焦急

不安飞进飞出”一次一次，读出焦急、关切的语气。

8.马哈多看着的两个好伙伴,为什么激动得流下了眼泪?引导学生小组合作，各抒己见。

三年级上册语文教案2

教学要求：

1、了解海滨4城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育；

2、学习作者观察景物的方法，提高观察能力；

3、学会本课生字新词，会用每逢、甚至造句；

4、能正确，流，有感情地朗读课文。

教学重点：

体会海滨小城景色的特点。

教学难点：

学习作者按照由远及近的顺序，抓住事物特点的观察方法。

课时安排：2课时

第一课时

一、读题，解题

板书课题：15海滨小城

查字典滨，说说海滨的意思。

（滨，水边；海滨，靠近海边的地方。）

思考：看了这个课题，你想课文可能会写些什么内容？

二、初读课文，自学生字词。

1、轻声读课文.要求：

自读生字表中的生字，把字音读准。如还有不认识的字查字典解决；

划出新词，联