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2024年七年级语文教学反思

七年级语文教学反思

身为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，我n何以把教学过程中的悟记录在教学

反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面是我整理的七年级语文教学反思，欢迎大家借鉴与参

考，希望对大家有所帮助。

七年级语文教学反思1

《陋室铭》是一篇名传千古的美文，通过对简陋居室的描绘,极力形容陋室不陋，表达了一

种不慕荣利的节操和安贫乐道的情趣。结合本文的教学过程我有几点反思：

1、文章的学习目标设定符合教材要求及学生的实际，教学设计能够围绕学习目标进行,落

实重点和难点。

2、注重学生的主体参与意识，激发学生的合作探究意识，每个学生都能积极参与到课堂教

学中来」匕较注重渗透学法的指导，注重培养学生的听、说、读、写”能力，让学生真正学会

学习。

3、本文注意了以读为主，在朗读过程中，使学生们受铭这种文体的篇幅短小，语句

押韵、语言优美的特点，进而对课文的形式美有深刻的认识。还对学生的朗读进行指导，注意对

学生适时的点拨，有层次的进行朗读指导，不仅让学生会读还要读好，读准节奏、读出情、读

出韵味，真正把自己融入文章中来，并且注意利用激励性的语言对学生鼓励。

4、巧妙的设计提问，采用小组合作、教师点拨来解决，引导学生逐步深入文本。精心设计

问题，并形成一个问题链，让这些问题逐步深入地把整篇文章的内容。在设计问题这一环节我设

计了七个问题，重点是：作者从哪三个方面描写了陋室的特点？作者的陋室是否简陋？找出文中

可以表达作者观点的句子并作分析。在第一个问题的回答后对于句子的鉴赏，我引导学生抓住

关键字鉴赏，学生却无从下口，这个问题相应也出现在第二个问题的分析上。课后我在寻找问题

时发现在对学生的引导上也就是说在口头的问题上向不明导致学生有了误解。

5、把握文言文教学的重点：积累文言词汇、句式等常识，准确翻译文章，为以后的文言文

学习打好基础。再说，要深入理解文章的内容和思想，就必须理解课文字句，所以我在引导学生

利用已有文言知识，借助课下注释，小组合作，自主学习，弄懂文章的此句意思。

6、让学生参与课堂和学习的全过程，做知识和思维的主人。

学生们对于语文知识的学习，不仅仅限于在课堂上由老师带领的分析，还包括课前对课本的

预习，对重点知识的揣摩，对疑难问题的质询。更包括课后对所学知识的消化和演绎。所以，我

从预习这个环节抓起，让学生参与学习知识的整个过程，做知识和思维的主人。

总之，文言文毕竟是一种与现今实际使用的语言相去甚远的古代书面语，学习时会有一定的

难度，如果学生连字面意思都还没有搞懂，就很难理解此文的深层含义了，因此掌握文言词语和

文言句式应该是本文的学习重点。可是，我因害怕设计的内容上不完，有意缩短了这个环节，使

很多重要的字词没有得到解答，学生没有很好的理解因而在后面研读文章时进行的不是彳剧顿利。

七年级语文教学反思2

《济南的冬天》是老舍的散文名篇，篇幅短小，构思精巧，语言优美。学习这样的美文，既

能让学生得到语文的滋养，又可得到审美的陶冶。

在本课的教学设计中，我主要体现了教学的主体性原则，让学生主动学习。而读书是阅读教

学的最重要一环.如果没有学生读书，或学生读书