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因材施教：基于学习风格的小学英语信息化教学设计探究

一、引言

1.1研究背景

1.1.1教育信息化的发展趋势

在当今全球化的时代背景下，教育信息化已成为推动教育现代化进程的关键力量，正以前所未有的态势改变着传统教育的面貌。自上世纪80年代起，教育信息化便开始崭露头角，经过多年的蓬勃发展，如今已在全球范围内得到了广泛普及。

从科技设备的应用来看，电子白板、教学软件、电子图书、智能手机、平板电脑等已广泛融入教学过程，为师生带来了丰富多样的学习资源，极大地激发了学生的学习兴趣。线上学习平台如雨后春笋般涌现，打破了时间和空间的限制，使学生能够便捷地获取全球优质教育资源，实现自主学习与在线互动，