高中英语 Unit 1 Friendship Words and expressions说课稿 新人教版必修1.docx

高中英语Unit1FriendshipWordsandexpressions说课稿新人教版必修1

一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit1FriendshipWordsandexpressions说课稿

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年4月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.文化意识：通过学习友谊相关词汇和表达，学生能够理解友谊的文化内涵，增强跨文化交流意识。

2.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型进行友谊话题的交流，提高英语口语表达能力。

3.学习能力：培养学生通过合作学习、自主探究等方式，提升英语学习策略和自主学习能力。

4.思维品质：通过讨论和分析友谊的重要性，学生能够形成正确的价值观，培养批判性思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握友谊主题下的核心词汇和表达，如“friendship”，“loyalty”，“confidant”等。

②运用所学词汇和句型，构建完整的友谊话题对话，能够表达对友谊的看法和感受。

③通过课文阅读，理解文章结构，把握文章主旨，提升阅读理解能力。

2.教学难点

①学生在运用新词汇和句型时，可能存在搭配不当或语法错误，需要教师细致指导和纠正。

②在讨论友谊话题时，如何引导学生深入思考，形成自己的观点，并能够用英语清晰表达。

③结合实际生活，如何让学生将所学内容应用于日常交流，提高实际应用能力。

④教师需关注不同层次学生的学习需求，确保所有学生都能参与到课堂活动中，共同进步。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，首先由教师引导学生理解友谊主题下的词汇和表达，然后组织学生围绕友谊的话题进行讨论，激发学生的思考。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟真实场景，如朋友间的对话、求助等，以实践所学词汇和句型。

3.利用多媒体展示与友谊相关的图片和视频，增强学生的视觉体验，同时通过听力练习提高学生的听力理解能力。

4.设计“友谊卡片”制作活动，让学生通过绘制和写作，将友谊的表达内化为自己的情感表达。

五、教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

1.创设情境：教师播放一段关于友谊的英文歌曲或视频，引导学生进入友谊的话题。

2.提出问题：询问学生对于友谊的理解，以及他们如何与朋友相处。

3.引导思考：提出问题“为什么友谊对我们很重要？”激发学生的思考和讨论。

**讲授新课（用时15分钟）**

1.词汇讲解：介绍本节课的核心词汇，如“friendship”，“loyalty”，“confidant”等，并解释其用法。

2.句型结构：讲解与友谊相关的常用句型，如“Howdoyoufeelaboutyourfriendship?”、“Wecanalwayscountoneachother.”等。

3.语法点拨：强调友谊主题下的语法结构，如使用现在进行时描述友谊中的活动。

4.课文阅读：简要介绍课文内容，引导学生阅读并找出友谊主题的相关段落。

**巩固练习（用时10分钟）**

1.词汇练习：通过卡片游戏或配对练习，让学生练习新学的词汇。

2.句型应用：让学生根据提示，运用所学句型进行简短对话。

3.课文讨论：分组讨论课文中的友谊故事，分享各自的感受。

**课堂提问与互动（用时10分钟）**

1.提问环节：教师提问关于友谊的问题，如“友谊中最重要的是什么？”、“你有没有经历过难忘的友谊故事？”等。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师进行点评和总结。

3.小组讨论：分组讨论问题“如何保持和维护友谊？”并汇报讨论结果。

**创新教学环节（用时5分钟）**

1.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同情境下的友谊对话。

2.创意写作：鼓励学生以友谊为主题，写一段短文或诗歌。

**总结与拓展（用时5分钟）**

1.总结：教师总结本节课的重点内容，强调友谊的重要性。

2.拓展：布置课后作业，如收集与友谊相关的英文歌曲、电影或书籍，并分享自己的感受。

**用时分配：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问与互动：10分钟

-创新教学环节：5分钟

-总结与拓展：5分钟

**总用时：45分钟**

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**词汇掌握能力提升**：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用与友谊相关的核心词汇，如“friendship”，“loyalty”，“confidant”等，以及相关的短语和句型，如“Howdoyoufeelaboutyourfriendship?”、“Wecanalwayscoun