内蒙古开鲁县高中政治 7.2 弘扬中华民族精神说课稿 新人教版必修3.docx

内蒙古开鲁县高中政治7.2弘扬中华民族精神说课稿新人教版必修3

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：内蒙古开鲁县高中政治7.2弘扬中华民族精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有的历史、地理知识紧密相连。教材涉及中华民族精神的历史渊源、内涵和时代价值，这与学生已掌握的历史发展脉络和地理环境知识密切相关。通过学习，学生能进一步深化对中华民族精神的认同和理解，提高自身文化素养。

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义精神，增强对中华民族文化的认同感。

2.提升学生的文化自觉，使学生理解中华民族精神的内涵和时代意义。

3.增强学生的历史责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①深入理解中华民族精神的核心内容，如爱国主义、团结统一、勤劳勇敢等；

②掌握中华民族精神在不同历史时期的表现形式和时代价值；

③分析中华民族精神在当代社会的重要作用，以及如何弘扬和培育民族精神。

2.教学难点，

①将抽象的中华民族精神概念与具体的历史事件和人物事迹相结合，帮助学生形成直观的认识；

②引导学生理解民族精神的时代内涵，认识到民族精神是随着时代发展而不断丰富和发展的；

③激发学生内在的情感共鸣，使学生在情感体验中感受和认同中华民族精神的价值。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

课程平台：学校教育网络平台、教学资源库。

信息化资源：中华民族精神相关的历史图片、视频资料、音频材料。

教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、多媒体展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习中华民族精神的历史背景和主要特征。

设计预习问题：围绕“中华民族精神的历史渊源”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“古代中华民族精神的表现有哪些？”、“近代中华民族精神如何体现？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过预习报告或课堂提问来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中华民族精神的历史背景和主要特征。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如学生可能会提出“为什么中华民族精神在抗日战争中表现得尤为突出？”等问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养他们的独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解中华民族精神的历史渊源，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示抗日战争时期的照片或视频，引出“弘扬中华民族精神”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解中华民族精神的核心内容，如爱国主义、团结统一等，结合历史事件如抗日战争、抗美援朝等实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对中华民族精神的理解，例如让学生讨论“在现代社会，如何弘扬中华民族精神？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“中华民族精神在当代如何体现？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解中华民族精神的核心内容。

实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解中华民族精神的核心内容，掌握其在现代社会的重要性。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于中华民族精神的写作或研究性学习作业，如“分析一个历史人物如何体现中华民族精神”。

提供拓展资源：提供与中华民族精神相关的书籍、网站、视频等资源，如推荐阅读《中华民族精神发展史》等书籍。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，例如指出学生在分析历史人物时可以如何更深入地挖掘其精神内涵。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

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