22 为中华之崛起而读书说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docx

22为中华之崛起而读书说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2024-2025学年四年级上册语文统编版《22为中华之崛起而读书》。内容包括对课文内容的解读，通过学习周恩来立志为中华之崛起而读书的故事，让学生体会少年周恩来崇高的理想和坚定的信念，培养他们为国家和民族的未来努力学习的决心。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、语言运用能力和道德修养。通过学习《为中华之崛起而读书》，学生将增强对中华文化的认同感和自豪感，提升语言表达和思考能力，同时学习周恩来总理的崇高理想和坚定信念，培养他们立志报国、勤奋学习的优秀品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解周恩来总理立志为中华之崛起而读书的深远意义。

2.通过课文学习，体会周恩来总理少年时代的抱负和远大理想。

难点：

1.理解课文中的历史背景和周恩来总理的思想内涵。

2.学会结合自身实际，树立正确的学习目标和人生理想。

解决办法：

1.通过课前预习，结合历史资料，帮助学生了解课文背景。

2.教师引导学生通过角色扮演、讨论等方式，深入理解课文内容。

3.鼓励学生联系生活实际，分享自己的理想和目标，通过分享交流，提升学生对理想的认知和追求。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪、白板

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：历史图片、视频资料、电子课本

-教学手段：情景教学、小组讨论、角色扮演、多媒体课件展示

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放《为中华之崛起而读书》的主题音乐，营造氛围。

2.教师提问：同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？它背后的故事是什么呢？

3.学生分享，教师简要介绍歌曲背景及周恩来总理的故事。

4.提问：为什么周恩来总理会有这样的理想和抱负？他为什么说“为中华之崛起而读书”？

5.学生思考，教师引导学生初步了解课文主题。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师板书课题《为中华之崛起而读书》，提问：课题中的关键词是什么？它们之间有什么关系？

2.学生回答，教师总结：关键词是“中华”、“崛起”、“读书”，它们之间的关系是周恩来总理立志为中华民族的崛起而努力读书。

3.教师讲解课文第一自然段，引导学生体会周恩来总理少年时代的抱负和远大理想。

4.提问：周恩来总理为什么会有这样的理想和抱负？

5.学生讨论，教师总结：周恩来总理关心国家命运，热爱祖国，立志为中华之崛起而读书。

6.教师讲解课文第二、三自然段，引导学生体会周恩来总理为实现理想所付出的努力。

7.提问：周恩来总理为实现理想都做了哪些事情？

8.学生回答，教师总结：周恩来总理勤奋学习，关心国家大事，参加革命活动，为实现中华之崛起而努力奋斗。

（三）巩固练习（10分钟）

1.教师出示习题，学生独立完成。

2.学生展示答案，教师点评并纠正错误。

3.教师提出问题，引导学生思考：从周恩来总理的经历中，我们学到了什么？

4.学生分享感悟，教师总结：我们要学习周恩来总理的爱国精神、坚定信念和勤奋学习的精神。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为我们该如何为实现中华民族的崛起贡献自己的力量？

2.学生分组讨论，每组选代表发言。

3.教师总结：我们要树立远大理想，努力学习，关心国家大事，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们有没有想过，如果你们是国家领导人，会为中华民族的崛起做些什么？

2.学生分组讨论，每组选代表发言。

3.教师总结：我们要从小树立为国家、为民族、为人民服务的意识，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为在实现中华民族的崛起的过程中，我们还需要具备哪些品质？

2.学生讨论，教师总结：我们要具备爱国、敬业、诚信、友善等品质，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调学习周恩来总理的爱国精神和勤奋学习的精神。

2.作业布置：课后阅读《为中华之崛起而读书》全文，思考如何将周恩来总理的精神应用到自己的学习生活中。

教学时长共计45分钟。

学生学习效果

一、知识掌握方面

1.学生能够正确理解课文《为中华之崛起而读书》的主题，明确周恩来总理立志为中华之崛起而读书的深远意义。

2.学生能够复述课文内容，掌握周恩来总理少年时代的抱负和为实现理想所付出的努力。

3.学生能够识别并理解课文中的关键词汇，如“中华”