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部编版道德与法治四年级上册期中测试卷含完整答案【有一套】.docxVIP

部编版道德与法治四年级上册期中测试卷含完整答案【有一套】.docx

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部编版道德与法治四年级上册期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.我们可以怎样孝顺父母?(??)。

A.主动分担家务

B.让父母给我们买想要的东西

C.在家不做事

2.我们班很棒,具体有很多优点,如(??)。

A.学习纪律受到各学科老师夸奖

B.在年级和学校的集体活动中,全班同学都齐心协力去努力参与

C.个人卫生和卫生值日保洁一直做得好

D.以上全是

3.(?)是一个班级的标志,是班集体的象征。

A.班牌????

B.班徽???

C.班规????

D.班长

4.班规是制定给(?)。

A.爱捣乱的同学???

B.班干部????

C.每个同学????

D.老师

5.小明的爸爸妈妈为一件小事发生了争吵,你认为小明应该(??)。

A.大人的事情我们小孩管不了

B.分别以对方的名义写一张道歉的纸条,替他们分忧

C.参与“战争”,批评爸爸妈妈

6.爷爷得了重病,你会对他说(??)。

A.爷爷,你的病很快会好起来的

B.爷爷,医生说你的病是胃癌

C.医生说你的病治不好了

二.填空题(共6题,共26分)

1.每个班级都有自己的(?????),都有值得尊重和欣赏的地方,能够为他班(?????),就是对他们的认可和赞赏。

2.没有规矩,不成(???)。国有(???),校有(???),班有(???)。

3.家庭的幸福需要家中的(???)作出贡献。作为孩子,我们对家庭也要有自己的(???)。

4.我们尝试着做家务,不仅能够减轻大人的(???),而且在动手做的过程中,还会有许多(???)呢!

5.说到父母的恩情,我就会想到《游子吟》这首诗:慈母手中线,(???)……谁言寸草心,(???)。

6.班级与班级之间既有(?????),也有竞争,竞争给我们带来成长和收获。

三.判断题(共6题,共12分)

1.只要我们愿意尝试,乐于学习,一定能成为“家务小能手”!??(??)

2.家人总批评我,一定是不爱我啦。(??)

3.家里最辛苦的的人是我,每天都要写那么多作业。(??)

4.班规应该由班主任制定。(??)

5.班级之间竞争时,只要能赢过对方,可以采用任何方式。(??)

6.小明认为自己不同意的班规,自已就算违反了也不应该受到处罚。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线。

自主????文明不挑食

教室????集合快静齐

排队????卫生勤打扫

用餐????学习会合作

五.填表题(共1题,共10分)

1.对爸爸或妈妈的工作进行一次“小记者访问”,然后完成下列访问提纲。

六.简答题(共5题,共41分)

1.没有规矩,不成方圆。国有国法,校有校纪,班有班规。你认为班规有什么用?请你写出来吧!(至少三条)

2.请你根据所在班级的特色设计班徽,并说说你的设计思路,看谁的设计最有创意哦!

我的设计思路:(???)

3.家是温馨港湾,家是美好乐园,为家庭幸福,我们也能做出贡献。

(理解父母)

(1)说一说父母的辛苦表现在哪?(至少说出二条)

(关爱父母)

(2)妈妈回到家,你发现妈妈脸色很难看,心情不好,你会怎么做?

(尊重父母)

(3)我们在听取父母教诲的时候,应该怎样认真聆听?

4.如果要对父母的工作进行一次“小记者访问”,你想提些什么问题?请设计一个访问提纲吧。

5.美好的家庭离不开有责任感的家庭成员。作为家庭的一员,你要承担哪些家庭责任?

七.辨析题(共1题,共8分)

1.母亲节那天,我给妈妈送去了贺卡。我告诉妈妈,我要做家里的“小帮手”,不做家里的“小皇帝”。你觉得我做的对嘛?为什么?

八.材料题(共1题,共6分)

1.根据情境1和情境2,回答问题。

(1)情境1表现了家庭中谁对谁的爱?情境2表现了家庭中谁对谁的爱?

(2)在家庭生活中,大人要尽责,我们年龄虽小,但也应尽到自己的责任。你在家庭中尽到的责任有哪些?(至少写出三个方面)

九.综合题(共2题,共16分)

1.下面是制定班规时应注意的事项,请你在赞成的意见前面画上“√”,并想一想还有什么可以补充的。

(??)班规的内容不能事无巨细、面面俱到。

(??)针对班级中存在的问题,提出班规的内容。

(??)每条班规都应由大家表决通过。

(??)要有纠正违反班规行为的办法。

(??)要有班规修订办法。

2.我会做。

①周末,爸爸很是费劲地擦学习桌上的圆珠笔笔迹,这时你会(???)。

②爸爸和妈妈因为家务事吵架了,这时你会(???)。

③下雨了,为了不让泥水弄脏家里地板,这时你会(???)。

④周末,爸爸老胃病犯了,但是妈妈没在家,这时你会(???)。

参考答案

一.选择题

1.A

2.

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