2024秋九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题 2 燃料和热量说课稿3（新版）新人教版.docx

2024秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2燃料和热量说课稿3（新版）新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：燃料及其利用

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生化学科学探究能力，通过实验探究燃料燃烧的原理和热量变化，提高学生的观察、分析、推理和实验操作技能。增强学生对能源利用和环境保护的认识，树立节约能源、绿色发展的观念，提升学生的社会责任感和可持续发展意识。

三、学情分析

九年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对化学现象充满兴趣。然而，由于化学知识体系的复杂性，部分学生对燃料及其利用这一章节可能存在一定的学习困难。在知识层面，学生对燃料的种类、燃烧原理和热量概念有一定的了解，但对燃烧过程中的能量转换、热量计算和环境影响等方面的知识掌握不够深入。在能力方面，学生的实验操作技能和数据分析能力需要进一步提高，以更好地理解和应用燃料和热量的相关知识。在素质方面，学生的环保意识和社会责任感有待加强，需要通过教学活动引导他们树立正确的能源利用观念。

在行为习惯上，学生普遍具备良好的学习态度，但对化学实验的严谨性和安全性认识不足，有时会出现操作不规范、记录数据不准确等问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，可能导致学生对燃料和热量知识的理解不够准确，实验结果不准确，甚至可能影响实验安全。

针对以上学情，本节课将注重引导学生通过实验探究，培养他们的科学探究能力，同时结合实际生活，强化学生的环保意识和责任感，以期在知识、能力和素质方面得到全面提升。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《燃料及其利用》章节的教材。

2.辅助材料：准备与燃料燃烧、热量转换相关的图片、图表和视频，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备酒精灯、燃烧匙、火柴、温度计、量筒等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的学习环境。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于能源危机和环境问题的视频，引导学生思考燃料的重要性。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“我们日常生活中使用的燃料有哪些？它们对环境有哪些影响？”

3.引导学生讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和了解的燃料种类及影响。

二、讲授新课（20分钟）

1.燃料种类及燃烧原理（5分钟）

-讲解燃料的种类，如化石燃料、生物质燃料等。

-介绍燃料的燃烧原理，包括化学变化和能量释放。

-通过多媒体展示燃烧过程的化学反应方程式。

2.热量与能量转换（5分钟）

-讲解热量概念，包括热值、比热容等。

-举例说明燃料燃烧过程中能量转换的实例。

-引导学生思考燃料燃烧过程中能量的转化方式。

3.燃料利用的环保问题（5分钟）

-讲解燃料燃烧对环境的影响，如空气污染、温室效应等。

-介绍一些环保燃料和清洁能源，如太阳能、风能等。

-强调节约能源、绿色发展的观念。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习题目：给出一些燃料燃烧的热值和燃烧质量，让学生计算燃烧放出的热量。

2.讨论问题：分组讨论燃料利用的环保措施，如节能减排、污染治理等。

3.课堂展示：每组派代表分享讨论成果，其他组进行评价和补充。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：燃料燃烧过程中，如何提高燃料的利用率？

2.学生回答：教师引导学生总结提高燃料利用率的措施。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：燃料燃烧过程中，如何判断燃料是否充分燃烧？

2.学生回答：教师讲解充分燃烧的条件和判断方法。

3.学生提问：教师解答学生提出的问题，如燃烧过程中的能量转换等。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何通过科技创新，提高能源利用效率，减少环境污染？

2.学生讨论：分享自己的观点和建议。

整个教学过程注重师生互动，引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的创新思维和问题解决能力。教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予适当的指导和支持。用时共计45分钟。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述燃料的种类，如化石燃料、生物质燃料等，并能区分它们的特性和用途。

-学生理解并掌握燃料燃烧的基本原理，包括化学反应、能量释放和能量转换过程。

-学生能够解释热量和热值的概念，并能够计算燃料燃烧放出的热量。

-学生了解燃料燃烧对环境的影响，包括空气污染、温室效应等，以及相关的环保措施。

2.能力提升方面：

-学生通过实验操作，提高了观察、分析、推理和实验操作技能。

-学生学会了如何设计实验、收集数据、分析结果和得出结论，提升了