《乘法》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北京版.docx

《乘法》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北京版

授课内容

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授课时间

教材分析

《乘法》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北京版，本章节以乘法运算为核心，通过引导学生从乘法的意义、计算方法到乘法口诀的学习，逐步掌握乘法运算的基本技能。教材内容贴近学生生活实际，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数感、符号意识和逻辑推理能力。通过乘法的学习，学生能理解乘法的意义，形成乘法算式的符号感，发展对乘法运算规律的逻辑推理，同时提高运用乘法解决实际问题的能力，增强数学应用意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解乘法的意义，建立乘法算式的概念。

2.掌握乘法的基本计算方法，包括表内乘法。

难点：

1.理解乘法与加法的关系，特别是从加法过渡到乘法的思维转换。

2.记忆和运用乘法口诀，形成快速准确的乘法计算能力。

解决办法：

1.通过具体实例和生活情境，帮助学生理解乘法的意义，建立直观的乘法概念。

2.采用直观教具和多媒体辅助教学，帮助学生从加法过渡到乘法的理解。

3.通过反复练习和游戏活动，帮助学生记忆乘法口诀，并通过口诀表的应用提高计算速度和准确性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有必威体育精装版版数学教材，包含乘法相关章节。

2.辅助材料：准备乘法意义解释的图片、乘法口诀图表以及相关视频资料，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备计数器、乘法口诀卡片等，用于学生动手操作和游戏活动。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板或黑板，以便展示乘法算式和计算过程。

教学过程设计

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于日常生活中的乘法实例视频，如购物结账、分蛋糕等。

2.提出问题：引导学生思考视频中出现的乘法现象，激发学生探索乘法的兴趣。

3.小组讨论：让学生分组讨论，分享他们对乘法现象的理解。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.乘法的意义：通过图片和实例讲解乘法的起源和意义，强调乘法是加法的简便形式。

2.乘法算式：展示乘法算式的结构，解释因数、积的概念。

3.乘法口诀：介绍乘法口诀表，讲解其用途和记忆方法。

4.乘法计算：演示简单的乘法计算过程，引导学生掌握乘法的基本计算方法。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.实践操作：让学生动手操作乘法口诀卡片，进行表内乘法的练习。

2.讨论分享：每组选取代表，展示本组练习的结果，并进行讨论。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：针对乘法的概念、算式和计算方法，提出问题，检查学生对新知识的掌握情况。

2.学生回答：邀请学生回答问题，并给予及时反馈。

**五、师生互动环节（10分钟）**

1.小组合作：将学生分成小组，每组设计一个与乘法相关的实际问题，并尝试用乘法解决。

2.展示交流：每组派代表展示他们的解题过程，其他组同学进行评价和讨论。

3.教师点评：针对学生的展示，教师给予点评和指导，强调乘法的应用价值。

**六、拓展训练（5分钟）**

1.应用题练习：给出一些乘法应用题，让学生独立完成。

2.解决问题：针对应用题，引导学生运用所学知识解决问题。

**七、总结与作业布置（5分钟）**

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调乘法的意义和计算方法。

2.作业布置：布置相关的乘法练习题，巩固所学知识。

**八、时间安排**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-拓展训练：5分钟

-总结与作业布置：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《乘法的秘密》：介绍乘法的历史起源、数学原理和乘法在现代科学中的应用。

-《乘法与生活的联系》：通过日常生活中的实例，如烹饪、购物、建筑设计等，展示乘法在各个领域的应用。

-《乘法的奥妙》：探讨乘法在数学中的特殊性质，如乘法交换律、结合律和分配律。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-设计一份探究任务，让学生研究乘法在自然界中的应用，如星系、动物群体等。

-引导学生探索乘法与其他数学概念的关系，如因数分解、最大公约数、最小公倍数。

-鼓励学生尝试解决一些有趣的乘法谜题，如“鸡兔同笼”问题，提高他们的逻辑思维和问题解决能力。

-提供一些在线资源和数学软件，让学生通过互动式学习加深对乘法的理解。

-组织学生进行小组项目，让他们选择一个与乘法相关的主题进行深入研究，并制作成小报或演示文稿。

-鼓励学生创作数学故事，将乘法与有趣的故事情节结合，提高他们的创造力和数学表达能力。

反思改进措施

反思改进措施