Unit6《Food：Lesson2》（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit6《Food：Lesson2》（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6《Food：Lesson2》（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

教材分析

Unit6《Food：Lesson2》（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

本节课选自人教版三年级上册英语Unit6《Food》的第二课时。本单元围绕食物展开，通过学习食物的名称和描述，培养学生对食物的兴趣，提高学生的口语表达能力。本节课主要学习食物的名称，如banana、apple、orange等，并引导学生进行简单的食物描述。教学内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和语言学习需求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。首先，通过食物名称的学习，提高学生的语言能力，增强词汇积累和口语表达能力。其次，通过了解不同国家的食物文化，拓展学生的文化视野。此外，通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生的思维品质和合作学习能力。最后，通过创设真实情境，激发学生学习英语的兴趣，提高学习积极性。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是食物名称的词汇教学和基础句型“Doyoulike...?”的运用。具体包括：

-教学重点一：正确识别和拼写新单词，如banana、apple、orange等。

-教学重点二：掌握句型“Doyoulike...?”的使用，能够询问和表达对食物的喜好。

-教学重点三：能够进行简单的食物描述，如“Ilikeapples.Theyaresweet.”

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解和运用英语进行食物描述，具体难点如下：

-教学难点一：学生可能难以理解“Doyoulike...?”的疑问句结构和用法。

-教学难点二：词汇“banana”、“apple”、“orange”等新单词的发音和拼写。

-教学难点三：在真实情境中运用句型进行食物描述时，学生的词汇量不足和句型应用不够灵活。

-教学难点四：学生可能缺乏进行英语对话和交流的自信和勇气。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（香蕉、苹果、橙子等）、白板或黑板

-课程平台：英语教学软件或平台（如英语学习APP）

-信息化资源：英语学习网站上的相关视频、音频材料

-教学手段：图片卡片、PPT课件、情境模拟道具（如食物模型、图片）

教学过程

一、导入新课

（一）教师：同学们，今天我们要学习的是关于食物的新知识。你们有没有特别喜欢的食物呢？请告诉老师。

（二）学生：我我喜欢吃苹果，妈妈说苹果很有营养。

（三）教师：很好，苹果是我们今天学习的一个重点食物。接下来，我们一起进入今天的英语课堂，学习更多关于食物的单词和句子。

二、词汇教学

（一）教师：同学们，今天我们要学习几个新的食物单词，分别是banana、apple、orange。请大家跟我一起读一读。

（二）学生：banana、apple、orange。

（三）教师：好的，现在请你们拿出课本，跟读一遍这些单词。

（四）教师：接下来，我们来做一个小游戏，看看谁记得这些单词最准确。请同学们闭上眼睛，老师会说出一个单词，请你们迅速举手告诉我。

（五）教师：banana、apple、orange。同学们，你们都做得很好。

三、句型教学

（一）教师：今天我们要学习一个新句子：“Doyoulike...?”这个句子是用来询问别人喜不喜欢某个东西的。

（二）教师：请同学们跟我一起读这个句子。

（三）学生：Doyoulike...?

（四）教师：现在，请你们用这个句子来问一下你的同桌，你们喜欢什么食物？

（五）学生：Doyoulikeapples?/Doyoulikebananas?

（六）教师：很好，你们都学会了这个句子。接下来，我们来做一个小练习，看看谁的应用最准确。

四、课文主旨内容探究

（一）教师：现在，我们来学习今天的课文。请大家翻开课本，我们一起看看这篇课文的主要内容是什么。

（二）教师：课文中有哪些食物？它们分别是什么颜色、形状和味道？

（三）学生：课文中有香蕉、苹果、橙子。它们分别是黄色、红色和橙色，味道分别是甜的、脆的和酸的。

（四）教师：很好，你们都找到了课文中的关键信息。现在，请你们用今天学习的单词和句子，描述一下你们最喜欢的食物。

（五）学生：Ilikeapples.Theyareredandsweet.

五、巩固练习

（一）教师：现在，我们来做一个巩