Unit4 Everyday economics Developing ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit4EverydayeconomicsDevelopingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit4EverydayeconomicsDevelopingideas

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、学情分析

在高中英语选择性必修第四册中，本节课的教材内容“Unit4EverydayeconomicsDevelopingideas”涉及到了日常生活中的经济学概念，这对于高中生来说是一个既熟悉又具有挑战性的主题。学生层次上，本班级的学生整体英语基础较好，能够熟练运用英语进行基本的交流。然而，由于经济学并非英语教学的核心内容，学生在经济学概念的理解上可能存在一定的困难。

在知识方面，学生对于货币、价格、消费等基本经济概念有一定的了解，但对于更深入的经济原理和实际应用可能缺乏系统的学习。在能力上，学生的英语阅读理解能力较强，但在口语表达和写作方面，尤其是涉及到具体经济场景的描述和分析时，存在一定的不足。

素质方面，学生的批判性思维和问题解决能力有待提高。在日常生活中，学生对于经济现象的观察和思考不够深入，这可能会影响他们对经济学知识的兴趣和学习的积极性。

行为习惯上，学生在课堂参与度上表现良好，但对于课外自主学习的时间和精力投入相对不足。这对课程学习的影响在于，学生在课堂上的学习效果可能受到限制，需要教师通过有效的教学策略激发他们的学习兴趣和主动性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授为基础，引导学生围绕经济学概念进行深入讨论，提高学生的理解深度。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟日常购物场景，运用所学经济学知识进行交流，增强实际应用能力。

3.利用多媒体教学资源，如经济新闻视频、图表等，帮助学生直观理解经济现象，同时提高课堂的趣味性和互动性。

五、教学过程

一、导入

（教师）Goodmorning,class.Today,wearegoingtoexploreafascinatingtopiccalledEverydayEconomics.Beforewediveintothelesson,letsstartwithaquickactivity.Iwillshowyousomepicturesofeverydayitems,andyouneedtoguessthepriceofeachitem.Areyouready?(学生参与活动，教师引导学生思考价格与经济的关系）

二、新课导入

（教师）Aswecansee,pricesplayacrucialroleinourdailylives.Todayslessonwillfocusontheconceptofsupplyanddemand,whicharekeyfactorsaffectingprices.Letsbeginbyreadingtheintroductionoftheunitandsummarizethemainidea.

（学生阅读课文，教师指导学生总结主旨）

三、课文学习

1.ReadingandUnderstanding

（教师）Now,letsreadthetextcarefully.Iwillaskyousomequestionstocheckyourunderstanding.

-Whatisthemainideaofthisparagraph?

-Howdosupplyanddemandaffectprices?

-Canyougiveanexampletoillustratetherelationshipbetweensupplyanddemand?

（学生阅读并回答问题，教师引导学生深入理解）

2.GroupDiscussion

（教师）Divideintogroupsoffour.Discussthefollowingquestionsandshareyouropinionswitheachother.

-Howdoyouthinkthepriceofaproductisdetermined?

-Whatfactorscanaf