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幼师急救知识PPT课件

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目录

壹

急救知识基础

贰

急救技能演示

叁

急救设备与工具

肆

急救情景模拟

伍

急救知识考核

陆

急救知识的普及

急救知识基础

第一章

急救定义与重要性

急救是指在紧急情况下，对伤病员进行初步的紧急救治，以维持生命、防止伤势恶化。

急救的定义

01

在意外发生时，及时有效的急救措施可以挽救生命，减少伤害，为专业医疗救治争取宝贵时间。

急救的重要性

02

常见儿童紧急情况

当儿童发生窒息时，应立即使用海姆立克急救法，帮助孩子排出阻塞呼吸道的异物。

儿童烧烫伤时，应迅速用冷水冲洗伤处，避免使用冰块或油脂类物质，防止伤势加重。

发现儿童骨折时，应保持冷静，用固定物固定受伤部位，避免移动，防止造成二次伤害。

儿童溺水时，应立即进行心肺复苏，并尽快联系专业医疗人员进行救治。

窒息处理

烧烫伤急救

骨折处理

溺水急救

若儿童出现严重过敏反应，如呼吸困难或皮疹，应立即给予抗组胺药物，并尽快就医。

过敏反应处理

急救原则与步骤

01

评估现场安全

在进行急救前，首先确保现场安全，避免对施救者和伤者造成二次伤害。

02

检查伤者反应

迅速检查伤者是否有意识，是否能正常呼吸，以确定急救措施的紧急程度。

03

拨打紧急电话

在确认现场安全和伤者状况后，立即拨打紧急电话，如120，寻求专业医疗帮助。

04

实施基础生命支持

如果伤者无意识或呼吸停止，立即进行心肺复苏（CPR），为伤者提供基础生命支持。

05

正确使用急救设备

根据伤者情况，正确使用急救包内的设备，如止血带、创可贴等，以稳定伤者状况。

急救技能演示

第二章

心肺复苏(CPR)操作

在进行心肺复苏前，确保现场安全，避免对施救者和患者造成二次伤害。

01

评估现场安全

轻拍患者肩膀并大声呼唤，判断患者是否有意识，以及呼吸是否停止或异常。

02

检查意识和呼吸

将一只手的掌根放在患者胸部中央，另一只手放在第一只手上，快速而有力地按压胸部。

03

胸外按压技巧

将患者头部后仰，下颌抬起，确保气道畅通，以便进行人工呼吸。

04

开放气道

在进行胸外按压后，给予患者2次人工呼吸，观察胸廓是否随之起伏以确认有效。

05

人工呼吸方法

呼吸道异物处理

识别异物梗阻的迹象

观察儿童是否有咳嗽、呼吸困难或无法发声等异物梗阻的典型症状。

海姆立克急救法

对较大儿童使用海姆立克急救法，通过腹部冲击帮助排出呼吸道中的异物。

背部拍击法

对婴幼儿使用背部拍击法，通过轻拍背部帮助松动并排出卡在气道的异物。

烧伤与烫伤急救

01

用流动的冷水冲洗烧伤部位10-15分钟，以降低皮肤温度，减轻疼痛和肿胀。

02

小心地移除烧伤处的衣物和饰品，避免粘连伤口，但若衣物粘在皮肤上则不要强行剥离。

03

使用干净、无绒毛的布料或急救敷料覆盖烧伤部位，避免感染，保护伤口不受污染。

04

不要直接将冰块或冰水用于烧伤处，以免造成组织损伤，使用冷水即可。

05

烧伤严重时，应立即拨打急救电话或前往医院接受专业治疗，避免自行处理导致情况恶化。

立即冷却

去除衣物

覆盖伤口

避免使用冰块

寻求专业医疗帮助

急救设备与工具

第三章

常用急救包内容

急救包中必备创可贴和纱布，用于覆盖小伤口，防止感染。

创可贴和纱布

用于清洁伤口和消毒工具，减少细菌感染的风险。

消毒液和酒精棉片

在严重出血情况下，止血带可以用来暂时控制出血，等待专业医疗救助。

止血带

设备使用方法

操作自动体外除颤器（AED）

使用急救包

急救包内含绷带、消毒剂等，应按需取用，正确包扎伤口，避免感染。

AED是救命设备，使用时需打开电源，按照语音提示进行心肺复苏和电击。

使用止血带

止血带用于严重出血，应正确绑扎在伤口上方，注意松紧度和时间限制。

设备维护与管理

幼儿园应设立设备检查日程，确保急救设备如急救包、AED等处于完好状态。

定期检查设备

建立设备维护日志，详细记录每次检查和维护的时间、内容和发现的问题，便于追踪和管理。

记录维护日志

定期对幼儿园管理人员进行急救设备使用和维护的培训，提高他们的应急处理能力。

培训管理人员

01

02

03

急救情景模拟

第四章

模拟急救流程

在模拟急救开始前，首先要确保现场安全，避免二次伤害的发生。

评估现场安全

01

模拟中要演示如何快速检查伤员是否有意识、呼吸和脉搏，以评估伤情严重程度。

检查伤员反应

02

模拟急救流程中应包括及时呼叫紧急服务（如120），并提供准确的事故地点和伤员状况。

呼叫紧急服务

03

演示如何进行心肺复苏（CPR）和使用自动体外除颤器（AED），这是基础生命支持的关键步骤。

实施基础生命支持

04

角色扮演与实践

通过角色扮演，幼师可以学习如何安抚和处理儿童在受伤时的情绪和急救措施。

模拟受伤儿童

01

幼师在模拟情景中练习与家长沟通，学习如