第6课　隋唐时期的中外文化交流 (教案）2024-2025学年七年级历史下册新课标.docx

第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代

第6课隋唐时期的中外文化交流

教学

目标

1.了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行、唐与东罗马帝国和大食等交流交往的史实。(历史解释、唯物史观、时空观念)

2.通过地图、图片、文献等史料,获取有效历史信息,感知隋唐时期中外文化交流的表现,分析唐朝对外交往频繁的原因及产生的影响。(历史解释、史料实证)

3.学习鉴真、玄奘等历史人物不畏艰险、百折不挠的精神,感受开放交流、兼容并包对于国家发展的重要作用。(历史解释,家国情怀)

重点

难点

重点:玄奘西行;鉴真东渡。

难点:隋唐时期对外交往频繁的原因。

教法

学法

以启发式教学为主,结合史料设置问题进行探究。

自主学习、合作探究。

导

与

学

过

程

一、导入新课

展示唐人街的相关照片(见课件)。教师:余秋雨说,唐代是让中国领先世界一千多年的至高点。“唐”这个字往往成为中国、中国人、中国文化的最简单的标记。“唐人街”这个名称的来历是什么?我们今天来学习第6课《隋唐时期的中外文化交流》,揭晓它的缘由吧。

教师随笔

二、新课讲授

板块一遣隋使和遣唐使

1.观看人物图片和图示(见课件),并结合教材知识,概述遣隋使和遣唐使的含义、人员构成和杰出人物。

答案:(1)含义:遣隋使和遣唐使是日本派到中国的使团。

(2)人员构成:除使节外,还有很多留学生和留学僧等。

(3)杰出人物:阿倍仲麻吕。

2.根据材料(见课件)并结合教材知识,概括日本派遣遣唐使的特点。

答案:时间长、次数多、规模大、人员素质高。

3.根据材料(见课件)并结合教材知识,思考日本派遣遣唐使来华的目的是什么。

答案:学习唐朝的先进文化。

4.识读图片(见课件)并结合教材知识,归纳日本向中国学习的内容。

答案:(1)中央官制、地方行政制度、律令制度、教育制度、经济制度等。

(2)都城平城京的建造仿照长安城。

(3)唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本。

5.阅读材料(见课件)并结合教材知识,分析日本遣唐使的影响。

答案:对日本社会的发展产生深远的影响。

过渡语:在日本受唐文化的影响方面,日本的遣唐使、留学生起了重要作用;同时,由唐出发前往日本的中国人也对日本产生重要影响。后一种情况中最有名的是鉴真。

导

与

学

过

程

板块二鉴真东渡

1.观看视频《鉴真东渡》(见课件),识读图片(见课件)并结合教材知识,指出鉴真的历史地位和身份。

答案:历史地位:在唐朝与日本的文化交流中最有影响的人物;身份:扬州大明寺的高僧。

2.识读图片(见课件)并结合教材知识,概述鉴真东渡的艰辛历程,我们应该学习他的哪些精神?

答案:(1)历程:先后五次都没有成功,因辛劳过度而双目失明。第六次东渡,最终抵达日本。

(2)精神:传播中国文化的责任感和百折不挠的精神等。

3.识读图片(见课件),阅读材料并结合教材知识,归纳鉴真东渡日本后的作为,并简述其影响。

答案:(1)作为:在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。

(2)影响:对中日文化交流作出了卓越贡献。

过渡语:中日两国人民的友好往来促进了两国的文化交流。位于中日之间的朝鲜半岛,经常扮演着中日交流桥梁的角色,很多中国文化就是经由朝鲜半岛传入中国的。唐朝时期,中国和朝鲜半岛上的新罗交往更加频繁,关系尤其密切。

板块三与新罗的交往

1.识读地图和图片(见课件),阅读材料并结合教材知识,指出新罗派遣使臣和留学生到唐朝的目的。列表归纳唐与新罗交往的具体表现。说说最著名的代表人物是谁。

答案:(1)目的:学习中国先进的文化。

(2)具体表现:

对新罗

经济

新罗商人来到中国经商,双方陆上和海上贸易往来都非常活跃

政治

仿唐制建立了政治制度,采用科举制选拔官员

其他

引入了中国的医学、天文、历算等科学技术,建筑、艺术、服饰多受唐朝的影响

对唐朝

艺术

朝鲜半岛的音乐传入中国,不仅在唐朝宫廷演出,而且广泛流行于民间

(3)代表人物:新罗人崔致远,12岁入唐求学,18岁时考中进士。在唐为官8年多,884年以唐使身份归国,被誉为韩国汉文学的开山鼻祖,有“东国儒宗”“百世之师”的称誉。

过渡语:在唐文化影响国外的同时,异国文化也传到中国。在唐朝,有一位中外交往的友好使者毅然踏上了漫漫征途,去学习异国文化。

板块四玄奘西行

1.观看视频《玄奘西行》(见课件),识读图片并阅读材料(见课件),结合教材知识,概述玄奘西行的目的、时间和概况。

答案:(1)目的:前往天竺取经。

(2)时间:贞观初年。

(3)概况:遍访天竺名寺,研习佛法,曾在当时被认为是佛学最高学府的那烂陀寺游学,并在多地讲学。

2.识读图片(见课件),阅读材料并结合教材知识,分析玄奘的贡献。

答案:(1)玄奘携带大量佛经回到长安,此后主持译经工作,为中国